小班数学图形分类教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固复习圆形、三角形、正方形，在游戏中对图形进行简单的分类，乐于帮助图形宝宝和鸡妈妈，体验成功的快乐，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看图形分类教案吧。

 　　活动目标：
　　1．巩固复习圆形、三角形、正方形，在游戏中对图形进行简单的分类。
　　2．乐于帮助图形宝宝和鸡妈妈，体验成功的快乐。
　　3．引发幼儿学习图形的兴趣。
　　4．培养幼儿比较和判断的能力。
　　5．发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：
　　1．图形宝宝（圆形、三角形、正方形）。
　　2．图形宝宝的家
　　3．各种图形钮扣（形状分圆形、三角形、正方形），筐子盒子若干。
　　4．猫妈妈猫宝宝胸饰。

　　活动过程：
　　一、教师演猫妈妈，幼儿演小猫，引起幼儿的兴趣。
　　放音乐《大猫小猫》，猫妈妈带领小猫们听《大猫小猫》音乐做动作进入教室。

　　二、送图形宝宝回家，复习认识圆形、三角形、正方形
　　1．播放哭声录音
　　提问：宝宝们，谁在哭呀？猫妈妈寻找哭声的来源，原来是图形宝宝在哭，你们认识这些图形宝宝吗？引导幼儿说说。（圆形、三角形、正方形）。
　　2．原来是图形宝宝迷路了找不到家，宝宝们能帮帮他们吗？愿意帮助图形宝宝找到自己的家吗？（出示三幢房子）
　　3．圆形宝宝说,他家房子的窗户是圆圆的。
　　（宝宝们找找看，哪个房子是圆形宝宝的家，请你把他送回家。）
　　三角形宝宝说，他们家的房子的窗户是三角形的。
　　（谁愿意送三角形宝宝回家？）
　　正方形宝宝说，他家的房子的窗户是正方形的。
　　(教师和幼儿共同送正方形形宝宝回家)
　　4．师：我们把图形宝宝送回了家，图形宝宝说要谢谢我们，小猫们应该怎么说呀？（不用谢）你们真是爱帮助人的好宝宝。

　　三、幼儿操作帮鸡妈妈分钮扣
　　1．猫妈妈在家突然电话响了，猫妈妈接电话。
　　师：刚才“鸡妈妈打电话过来，说她的纽扣厂工作太忙了，想请我们小猫去纽扣厂帮忙，你们愿意吗？”
　　2．鸡妈妈厂里生产的纽扣三角形，正方形，圆形都混在了一起，宝宝们愿意去帮鸡妈妈把纽扣按形状分一分吗？那我们先来认识一下这些钮扣。（引导幼儿说出：圆形钮扣、三角形钮扣、正方形钮扣）
　　3．教师示范：什么形状的小筐放什么形状的纽扣。
　　4．幼儿操作：幼儿6人一组，一个桌子上6个盒子，3个小筐,帮鸡妈妈把纽扣送入盒中，对三角形，正方形，圆形进行分类。
　　5．猫妈妈检验讲评
　　宝宝们看这是我们刚才帮鸡妈妈分的纽扣，谁愿意上来看看，我们有没有分对啊？（请一名幼儿上前检验）
　　宝宝们真棒，帮鸡妈妈正确的分好了纽扣。鸡妈妈要谢谢你们，你们该怎么说啊？（不用谢）

　　四、结束部分
　　1.我们帮鸡妈妈分了纽扣，你们开心吗？鸡妈妈厂里以后还会生产许多许多纽扣，我们以后再去帮她分纽扣好不好？
　　2．带小猫跟着音乐离开教室，结束活动。
　　看，我们把图形宝宝送回了家。
　　我们正在帮鸡妈妈分钮扣呢！看我们认真分得多认真！

　　活动反思：
　　《图形分类》是要求幼儿能够按形状、颜色特征进行图形分类与排队的一次活动，为了更好地吸引孩子的注意力，提高活动的兴趣，根据中班幼儿的年龄特点，用帮图形宝宝排队的情景激发幼儿的兴趣，使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习，激发了幼儿的探索欲望，在组织形式上，我采用集体活动、游戏活动、小组操作。在活动中，幼儿的的思维很活跃，能把自己的发现主动的用语言表达出来。使幼儿的能力得到多方面的发展。在活动中我通过个别回答和集体回答提高表达的机会，提高幼儿口语表达能力，反应能力和观察能力能得到发展。