小班数学有趣的饼干教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程等内容，通过各种器官来感知饼干的形状，能按形状进行分类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看有趣的饼干教案吧。

 　　活动设计背景
　　在生活中，小班孩子对吃的玩的特别感兴趣。为此，我们以兴趣为出发点，巧妙地把教育目标蕴含其中，让孩子在生活化的活动中获得有益的发展。

　　活动目标
　　1.通过各种器官来感知饼干的形状。
　　2.能按形状进行分类。
　　3.初步感知3以内数量关系。
　　4.培养幼儿动手操作的能力。
　　5.培养幼儿比较和判断的能力。

　　教学重点、难点
　　重点：感知饼干的形状并能按其特点分类。
　　难点：学会用感官感知﹑体验每一个事物。养成喜欢动手操作善于动脑的习惯。

　　活动准备
　　饼干若干﹑手洗干净﹑橡皮泥﹑每组一个圆形﹑三角形﹑﹑正方形的盒子

　　活动过程
　　1．《 饼干歌 》音乐 ，出示神秘袋猜礼物激发幼儿兴趣。
　　师：今天老师带来一个神秘袋，里面有一样好吃的东西，请一个小朋友来摸一摸，猜一猜是什么？（把饼干按组分给大家）
　　2. 让幼儿自由观察饼干。
　　师：请幼儿看看自己盘子里的饼干是什么样子的？
　　幼：有圆形的，有三角形的，有正方形的。
　　师：我这有3个不同盒子，他们是饼干宝宝的家，请小朋友帮助饼干宝宝找到自己的家，记住饼干宝宝的形状和他的家是一样的。
　　幼儿分组进行，教师指导。
　　3. 请幼儿从餐盘中选一块饼干，用感官体验。
　　师：饼干宝宝都回到了自己的家，他们很高兴…（敲门声）谁呀？我们找一找。（找到事先藏到桌子里面的盘子和饼干）
　　师：饼干宝宝又来找我们玩了，我们看看出来了几块饼干宝宝？
　　幼：3块。
　　师：每组有几位小朋友呢？
　　幼：3位。
　　师：请你们每人拿一块饼干，摸一摸有什么感觉？
　　幼：…
　　师：摸上去是粗糙的。那你闻一闻有什么味道？
　　幼：香香的。
　　师：那么你咬一口是什么味道？
　　幼：…..
　　师：饼干哪去了？变没了，你吃的是么形状的饼干？
　　4. 活动延伸
　　将橡皮你放在活动区，指导幼儿做出自己喜欢的形状的饼干。