小班数学按大小分类教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，巩固、加深对大、小标记的认识，复习按照图形匹配标记，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看按大小分类教案吧。

 　　活动目标
　　1.巩固、加深对大、小标记的认识。
　　2.复习按照图形匹配标记。
　　3.继续学习按照大、小标记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列。
　　4.训练幼儿在学习完毕能按要求整理好操作材料。
　　5.培养幼儿比较和判断的能力。

　　活动重点难点
　　活动重点
　　不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类。
　　活动难点
　　不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类并对应排列；边操作边讲述操作过程。

　　活动准备
　　教具：黑板一块；大小标记各若干；磁性图片若干（大小皮球、纽扣、萝卜等）。
　　学具：第一组，人手一套插有大小标记的分类卡，塑料珠、纽扣、图形片、花片（大、小各一个）。
　　第二组，人手一套插有大、小标记的分类盒，每人一盘大、小卡片各4~6个（形状、颜色不同）。
　　第三组，人手一盘装有不同颜色，相同形状的图片，一人一个分类盒，形状标记、大小标记各若干个。

　　活动过程
　　一、集体活动
　　1.复习按照图形匹配标记：
　　提问：复习大小标记（这是什么标记？那是什么标记？）
　　老师今天带来的皮球有什么不同？（有大皮球、小皮球）
　　让我们一起把标记送给皮球。（幼儿讲，老师操作枣大标记送给大皮球；小标记送给小皮球。）
　　2.按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类：（出示这些图形片）
　　老师先示范：这是什么片片？该回哪个家？（幼儿讲，老师操作枣大片片我送你到大标记的家；小片片我送你到小标记的家。）
　　请幼儿把余下的片片送回家。（要求幼儿边操作边讲述操作过程）
　　3.按标记将不同种类的物品进行分类：
　　出示分类材料，（大小纽扣、大小萝卜、大小皮球）
　　出示分类卡，请小朋友到前面来取出两个物品比较，然后分别放在大、小标记下。（老师加以肯定或帮助。）

　　二、游戏活动：《丰收季节》
　　老师带大家到农场去收水果和蔬菜，然后把它们送回家。（要求幼儿一边送一边讲。）（例：大萝卜我送你到大标记的家。）

　　三、小组活动
　　第一组，按标记将不同种的物体进行分类，并对应排列。（把小篮里不同品种的物品按标记送它们回家，然后把同种类的物品对应排列）（边送边说）
　　第二组，按标记将颜色、形状不同的物品分类。
　　第三组，按标记将不同颜色，相同形状的物品分类。

　　四、活动评价
　　老师小结活动情况。