小班数学按大小分类教案

小班数学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-07-26 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班数学按大小分类教案主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程等内容,巩固、加深对大、小标记的认识,复习按照图形匹配标记,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看按大小分类教案吧。


   活动目标
  1.巩固、加深对大、小标记的认识。
  2.复习按照图形匹配标记。
  3.继续学习按照大、小标记将不同种类的物品进行分类,同时,把同种的物品对应排列。
  4.训练幼儿在学习完毕能按要求整理好操作材料。
  5.培养幼儿比较和判断的能力。

  活动重点难点
  活动重点
  不受物体的形状、颜色、种类影响,按大小标记进行分类。
  活动难点
  不受物体的形状、颜色、种类影响,按大小标记进行分类并对应排列;边操作边讲述操作过程。

  活动准备
  教具:黑板一块;大小标记各若干;磁性图片若干(大小皮球、纽扣、萝卜等)。
  学具:第一组,人手一套插有大小标记的分类卡,塑料珠、纽扣、图形片、花片(大、小各一个)。
  第二组,人手一套插有大、小标记的分类盒,每人一盘大、小卡片各4~6个(形状、颜色不同)。
  第三组,人手一盘装有不同颜色,相同形状的图片,一人一个分类盒,形状标记、大小标记各若干个。

  活动过程
  一、集体活动
  1.复习按照图形匹配标记:
  提问:复习大小标记(这是什么标记?那是什么标记?)
  老师今天带来的皮球有什么不同?(有大皮球、小皮球)
  让我们一起把标记送给皮球。(幼儿讲,老师操作枣大标记送给大皮球;小标记送给小皮球。)
  2.按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类:(出示这些图形片)
  老师先示范:这是什么片片?该回哪个家?(幼儿讲,老师操作枣大片片我送你到大标记的家;小片片我送你到小标记的家。)
  请幼儿把余下的片片送回家。(要求幼儿边操作边讲述操作过程)
  3.按标记将不同种类的物品进行分类:
  出示分类材料,(大小纽扣、大小萝卜、大小皮球)
  出示分类卡,请小朋友到前面来取出两个物品比较,然后分别放在大、小标记下。(老师加以肯定或帮助。)

  二、游戏活动:《丰收季节》
  老师带大家到农场去收水果和蔬菜,然后把它们送回家。(要求幼儿一边送一边讲。)(例:大萝卜我送你到大标记的家。)

  三、小组活动
  第一组,按标记将不同种的物体进行分类,并对应排列。(把小篮里不同品种的物品按标记送它们回家,然后把同种类的物品对应排列)(边送边说)
  第二组,按标记将颜色、形状不同的物品分类。
  第三组,按标记将不同颜色,相同形状的物品分类。

  四、活动评价
  老师小结活动情况。

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