小班数学认识里外教案反思主要包含了活动目标，指导要点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习正确分辨里外，巩固5以内的数量的认识，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识里外教案吧。

 　　活动目标：
　　1、学习正确分辨里外。
　　2、巩固5以内的数量的认识。
　　3、能将操作材料收拾好。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　指导要点：
　　指导幼儿正确分辨里外。
　　环境资源：
　　幼儿经常生活的环境，如教室里、外。

　　活动准备：
　　桌子一张，玩具小鸡5只，篮子一个。
　　第一、二、三组：幼儿操作材料第7页。第四、五、六组：人手一只分类盒，一小盘内有两种动物卡片和相对应食物卡若干。

　　活动过程：
　　一、 集体活动。
　　1、学习分辨里外，感知5以内数量，出示一篮小鸡。老师：这儿有什么?小鸡在哪里?我们一起来数一数，(边数边将小鸡拿到桌上)，一共有几只小鸡?现在小鸡在哪里?小鸡在外面玩累了，要回家了，一只小鸡回家了(把小鸡从桌上放回篮子)，两只小鸡……现在小鸡在哪里?
　　2、进一步感知里外。小朋友请你们想一想，想在我们在哪里?做早操时我们在哪里?吃饭是我们在哪里?

　　二、 小组活动。
　　第一、二、三组看这张卡片，看看图上有什么?再把汽车外面的东西圈起来。
　　第四、五、六组交替排序。请小朋友们看看盘子里是什么?应该怎样给小动物排队?一个**，一个**，小动物排完后，在给他们送吃的，最后说一说小动物是怎样排队的。动物又是怎样排队的?
　　请完成一组游戏的小朋友换另外一组游戏。

　　三、评价活动：
　　展示幼儿的作业。

　　活动反思：
　　在操作活动时，要注意培养幼儿良好的操作习惯，表扬将操作材料收拾得整齐的幼儿。