小班数学方方和圆圆教案主要包含了教材分析，活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知方形与圆形的基本特征，能根据图形特征进行分类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看方方和圆圆教案吧。

 　　教材分析：
　　对小班幼儿来说，生活中可以见到各种图形的物品。本活动从孩子最熟悉的饼干入手，引导幼儿感知方形与圆形的基本特征，结合实际生活经验，找找说说具有这些特征的物品，最后尝试按其特征分类。本活动从小班幼儿特点出发，层层深入，在让幼儿掌握方形与圆形特征的同时，也感受数学与生活的关系。

　　活动目标：
　　1．感知方形与圆形的基本特征。
　　2．能根据图形特征进行分类。
　　3．愿意观察发现圆形和方形的物品，感受数学与生活的联系。
　　4．引发幼儿学习图形的兴趣。
　　5．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：
　　圆形、方形的饼干，盘子，圆形与方形的图形片人手一份

　　活动过程：
　　一、认识方方和圆圆，了解其基本特征。
　　1．圆圆的
　　（1）请幼儿自由猜想饼干的样子。
　　（2）出示圆形饼干，说说这块饼干是什么形状的？
　　（3）结合生活经验，说一说还有哪些东西是圆圆的。
　　2．方方的
　　用同样的方法引导幼儿认识方形，并找找、说说身边还有哪些物品是方方的。
　　3．小结：圆圆的东西是没有角的，方方的东西通常有四个角、四条边。生活中有许多物品都具有圆圆的或方方的特征。

　　二、品尝饼干。
　　1．请幼儿品尝饼干，说说自己手里的那一块是什么样子的？
　　2．幼儿品尝与交流。

　　三、按特征分类。
　　1．由图形妈妈要找宝宝引入，请幼儿说说自己手中的是什么图形宝宝。
　　2．分类。请幼儿分批对图形宝宝分类，并检查。

　　四、延伸活动。
　　找一找生活中还有哪些地方是圆圆的或是方方的。