小班数学一样的放一起教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜欢数学活动，体验成功带来的快乐，加深对各类物品的认识，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看一样的放一起教案吧。

 　　活动目标：
　　1. 喜欢数学活动，体验成功带来的快乐。
　　2. 加深对各类物品的认识。
　　3. 能把相同的物品归类，并能初步按要求整理物品。
　　4. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5. 发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：
　　1.面包、糖果、水果标记的筐子各一个。
　　2.面包、糖果、水果混放在一起。
　　3.猴子头饰一个。

　　活动过程：
　　1. 出示小猴头饰，引起幼儿兴趣。
　　（1） 出示小猴头饰，情景导入，小猴的超市要开业了，商品很多，小猴子忙不过来，请小朋友帮忙整理货架。
　　2、按物品标志摆放物品。
　　（1）教师出示面包、糖果、水果筐，请幼儿说一说筐子里有什么食物？
　　（2）教师出示有标志的筐子，请幼儿观察上有什么标志。
　　（3）教师提问引导幼儿讨论食品应该在怎么放？引导幼儿根据食品种类，把相同的食品放在相同标志的筐子里。
　　（4）请个别幼儿上台示范，按标志挑选用品摆放，如：按苹果标志把苹果挑出来，放在有苹果标志的筐子里。
　　（5）分三组进行，食物摆放完之后，师幼共同检查摆放是否正确。
　　3.游戏“小猴商店”
　　（1）教师情景导入，请两名幼儿上台，一名幼儿发出指令，如：“请把苹果挑出来，放在有苹果标志的筐子里”
　　（2）游戏进行2——3次，教师指导。

　　活动反思：
　　出示小猴头饰时，幼儿很容易被吸引，也乐意帮助小猴整理超市。所以在学习过程中幼儿对于本次学习积极主动。但是，个别幼儿在进行分类时需要老师的提醒，容易混淆。