小班数学里里外外教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过跳洞洞、藏洞洞游戏，感受“里、外”空间关系，学习看简单图示，用肢体表达“里、外”空间方位，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看里里外外教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 通过跳洞洞、藏洞洞游戏，感受“里、外”空间关系。
　　2、 学习看简单图示，用肢体表达“里、外”空间方位。
　　3、 发展目测力、判断力。
　　4、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、 发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：
　　1、 呼啦圈人手一个。
　　2、 兔子舞背景音乐一段。
　　3、 图示若干张。

　　活动过程：
　　一、游戏《跳洞洞》
　　1、 听音乐学小兔跳跳跳
　　师：兔妈妈带兔宝宝去草地上做游戏，我们一起跳着出发吧！
　　2、 游戏《小兔跳洞洞》
　　师：草地上有好多洞洞，我们一起来跳洞洞吧！
　　引导语：里面跳跳跳，外面跳跳跳；里面，外面，里面，外面；
　　里面走一走，外面走一走，里面转个圈，外面蹲一蹲；

　　二、游戏《我和洞洞捉迷藏》
　　1、 小兔坐在洞洞里面休息，放松身体
　　引导语：屁股在洞洞里面，小脚藏到洞洞里面，小手藏在洞洞里面，整个身体都在洞洞里面。
　　2、 游戏《我和洞洞捉迷藏》
　　（1）兔妈妈藏，兔宝宝找。
　　师：兔宝宝闷上眼睛数1、2、3，妈妈藏
　　师：睁开眼睛看看，洞洞里面藏着什么？洞洞外面藏着什么？
　　（2）兔宝宝藏，兔妈妈找。
　　师：轻轻站在洞洞外面，妈妈闷，你们藏，听到1,2,3就藏好不动
　　师：自己看一看洞洞里面藏着什么？洞洞外面藏着什么？
　　重复游戏3—4次，引导兔宝宝将身体的不同部位藏到洞洞里面和外面。

　　三、游戏《看图片，藏藏藏》
　　1、 出示一张图片，引导幼儿观察图片，理解图片的含义，知道洞洞里面和外面各藏着什么，并用肢体表达“里”、“外”空间方位。
　　2、 逐一出示图片，请全体兔宝宝看图片藏一藏，说一说。