小班数学许多糖果教案反思听课记录主要包含了活动目标，活动准备，指导要点，活动过程，活动反思等内容，感知5以内的数量对应，能够根据数量匹配相对应的实物，积极参与，体验数学活动的快乐，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看许多糖果教案吧。

 　　活动目标
　　1. 感知5以内的数量对应，能够根据数量匹配相对应的实物。
　　2. 积极参与，体验数学活动的快乐。
　　3. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　4. 培养幼儿比较和判断的能力。
　　5. 发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备
　　每个幼儿15颗糖果，5个小袋子（上面贴有1-5的小苹果，和1-5 的数字卡片），数字卡片1-5，小盆5个，小熊玩偶一个
 
　　指导要点
　　1. 活动重点：学习5以内的数量
　　2. 活动难点：能够根据数量匹配相对应的实物
　　3. 指导要点：引导幼儿注意观察限行标志的不同，按要求做数物对应游戏

　　活动过程
　　1.复习5以内的数量；”数一数’游戏
　　教师将糖果握在手中，让幼儿猜有几个。然后数数验证
　　师：老师今天带来了许多的糖果，小朋友来猜一下，老师手中有几颗。（等幼儿自由猜说后）
　　师：我们来数一下到底是几颗呢（引导幼儿用手点数，说出总数）
　　游戏可反复玩几次
　　2.感知5以内的物物对应：“装糖”游戏
　　（1）师：小熊呢开了一家糖果店。老师的糖果就是从小熊送给我。小熊家的糖果店现在又有了许多的新糖果，他还没有来得及整理。他呀，想请我们小二班的小朋友帮忙整理。我们来帮助小熊吧。
　　师：小熊给了我们糖果跟小袋子。请小朋友数一下，一共有几个袋子？（5个）
　　师：小朋友在认真的看一下这些袋子有什么不一样的？（引导幼儿观察每个小袋子上的苹果是不一样的）
　　师：小熊说呀他想把糖果装进这些小袋子里。他说，小袋子上有几个苹果就在那个小袋子装几个糖果。现在，我们就开始帮小熊装糖果吧。
　　 (2).老师拿一个袋子问幼儿：“这个袋子上有几个苹果？那应该装几颗糖果在这个袋子里面？”（引导幼儿观察说出正确答案）
　　（3）师：“现在请小朋友也帮帮小熊装糖果吧！”(老师提醒幼儿要是按要求装糖果)
　　3. 感知5以内的数物对应：“送糖果’游戏 教师出示数字卡片1-5中其中一张，幼儿根据数字找出想对应数量的糖果
　　师：“我们现在已经帮小熊装好了糖果，那我们就送给他吧。但是有一个要求哦。请小朋友看，老师手里拿的是贴有数字宝宝几的小盆啊？那小朋友就把装有几颗糖果的袋子放进来。（老师示范后，幼儿完成，随机完成1-5的糖果装盆活动）
　　4. 结束 师：我们把装好糖果送给了小熊。小熊他说，小二班的小朋友真棒！都按我的要求帮我把糖果整理好了，谢谢大家。

　　活动反思：
　　教师教学活动目标制定符合本班幼儿的发展水平，准确；教学设计合理；思路清晰。但在活动过程中，语速过快，教具的演示动作过快。幼儿喜欢操作，兴趣点很高。