小班数学活动数字1的书写教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让小朋友认识田字格，并知道田字格的用处和用法，让幼儿知道怎样的在田字格里，正确的书写，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看数字1的书写教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 让小朋友认识田字格，并知道田字格的用处和用法。
　　2、 让幼儿知道怎样的在田字格里，正确的书写。
　　3、 让幼儿在田字格中正确书写数字1。
　　4、 引导幼儿对数字产生兴趣。
　　5、 提高数数的兴趣和积极思维的能力。

　　活动重难点：
　　重点：让幼儿知道怎样的在田字格里，正确的书写。
　　难点：让幼儿在田字格中正确书写数字1

　　活动准备：
　　1、知识经验准备：幼儿认识田字格，并知道它的用处。
　　2、物质准备：田字格本、黑板、小贴画。

　　活动过程：
　　一、师生问候
　　老师；小朋友们好 小朋友们；老师好。

　　二、引课
　　小朋友看老师手里拿的是什么啊？---【本】----【田字格本】 小朋友们想不想知道他又什么用途啊。

　　三、入课
　　1、在学习田字格之前，请小朋友和老师一起做个手指游戏【手指数字游戏】。
　　小樻1敲敲敲，剪刀2剪剪剪，叉子3叉叉叉，菜刀4切切切，小手5拍拍拍，电话6喂喂喂，镊子7镊镊镊，小抢8肶噼噼噼，钩子9钩钩钩，锤子10梆梆梆。
　　小朋友你们说这个游戏好玩吗？-------
　　2、在黑板上画一个田字格，小朋友知道这田字格是怎没组成的嘛？它是由四个小个子组成的。
　　3、老师在黑板上示范，怎样正确使用田字格，并正确的在田字格中书写数字1。
　　4、老师跟踪训练，幼儿书写数字1，并做到一对一教学，逐个幼儿指导并检查。
　　5、让幼儿比一比谁写的最好，使幼儿对数学写字课产生浓厚的兴趣并给予鼓励。

　　四、结束
　　下课

　　活动反思：
　　让儿童学会学习是21世纪世界教育的基本目标之一。它必然要求教师改变角色和方法，作为儿童的援助者，引导儿童自主学习。所以在教学活动中要关注对儿童的引导和启发，把教育的重心从“教什么，学什么”转移到“如何学”上来。现在，我采取了为幼儿创设学习环境，引导幼儿主动探索，并在矛盾中寻找答案的学习方法，发现幼儿能积极投入，思维也很活跃，由于所学的内容是幼儿通过实践、思考后自主习得的，所以幼儿能较快理解并掌握，与此同时，也激发了幼儿大脑的积极参与，有利于幼儿脑功能的开发。