小班数学活动大大小小教案反思主要包含了活动目标，活动准备，指导要素，活动过程，评价记录，活动建议，活动反思等内容，通过游戏、情境的创设，培养幼儿对数学活动的兴趣，让幼儿感知、比较两个同类物体的大小，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看大大小小教案吧。

 　　活动目标：
　　1、通过游戏、情境的创设，培养幼儿对数学活动的兴趣。
　　2、让幼儿感知、比较两个同类物体的大小。
　　3、让幼儿体验交往、成功的快乐。
　　4、培养幼儿比较和判断的能力。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：
　　1、 大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒。
　　2、 一个温馨的家，一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等。
　　3、 大小不同的玩具、礼物、饼干、糖果等物品若干。胶泥、胶泥板人手一份，大盘子、小盘子各一个。

　　指导要素：
　　重点指导幼儿区分大小不同的礼物，并且在送礼物时，提醒幼儿使用礼貌用语。

　　活动过程：
　　1、在游戏中，初步感知大小。
　　今天，大大和小小过生日，我们一起到商店去买礼物好吗？我们开车去吧！准备好了吗？出发咯！(放音乐)
　　商店到了，停车。老师：买礼物的时候小朋友要注意，买两件同类的物品，一件大的，一件小的。老师可以进行示范。
　　礼物买好了，我们到大大小小家去吧！
　　咦！大大小小的家到了，我们先来敲敲门吧！一边敲门一边问：“有人在家吗？” 大大小小的妈妈把门打开，互相问候。
　　1）认识大大和小小及她们的一些用品。引导幼儿知道大大用的东西都是大的，小小用的东西都是小的。并引导幼儿比较自己的礼物，比比哪个大？哪个小？
　　2）老师：“我们给大大小小送礼物吧！记住：大大喜欢大的礼物，小小喜欢小的礼物。”引导幼儿说一句完整的话，如：“我送大大的苹果给大大”。
　　3）教师检验幼儿摆放的是否正确。
　　2、创设情境，激发动手操作的欲望，让幼儿进一步感知大小。
　　大大小小的妈妈说：“今天真热闹，我们真高兴，一起来做饼给大大小小庆祝生日好吗？”
　　1）老师示范，引导幼儿：把大饼放在大盘子里，小饼放在小盘子里。
　　2）幼儿在操作中进一步感知大小。(放音乐)
　　3、唱生日歌，为大大小小庆祝生日。(放音乐)
　　4、大大小小的妈妈给小客人发食物。
　　5、在愉快的气氛中结束活动。(放音乐)

　　评价记录：
　　1、能否激发幼儿参与活动的兴趣。
　　2、能否感知、比较两个同类物体的大小。
　　3、幼儿是否体验到与人交往的快乐。

　　活动建议：
　　在娃娃家里摆放大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒，一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等，继续让幼儿玩“过生日”的游戏，并引导他们区别哪个大、哪个小。

　　活动反思：
　　本次活动中，孩子在视觉上能感知物体的大小，在本次活动中很开心快乐，但是在实施过程中家长只是配合，家长没有真正体验、没有对活动进行一些指导语，另外没有设计家庭延伸环节，没有做到培养孩子，教育教育家长的作用。