小班数学活动排排队教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习AB式交替重复的排列规律，通过操作活动，发现和探索简单的排列规律，并体验操作活动的快乐，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看排排队教案吧。

 　　活动目标：    
　　1、学习AB式交替重复的排列规律。    
　　2、通过操作活动，发现和探索简单的排列规律，并体验操作活动的快乐。
　　3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
　　4、培养幼儿比较和判断的能力。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：    
　　课件、幼儿操作的苹果图片及操作卡片。

　　活动过程：
　　一、小朋友和听课的老师打招呼。
　　园长、老师早上好！欢迎你们！

　　二、示范讲解 今天老师给你们带来了一样东西，你们猜猜看可能会是什么？（幼儿自由猜测） 教师一个一个出示穿好的珠子，让幼儿发现它的排列规律。（幼儿能说出是按照一个红珠子、一个绿珠子来排列的。） 
  
　　三、刚才小朋友们表现的非常好，今天天气也不错，老师奖励咱们一起去郊游吧。（播放音乐）
　　1、咱们先到动物园，咦！小朋友们快看它们是谁？在干什么呀？噢！原来它们在排队，看看猴子和长颈鹿是怎样排队的？ （幼儿能说出它们是按照一只猴子和一只长颈鹿的顺序来排队的。）    
　　2、（播放音乐）咱们又来到菜园，快来看看它们是谁？在干什么呀？噢！原来是红、白萝卜，它们也在排队，看看它们是怎么来排对的？    
　　3、（播放音乐）现在到果园了，看看水果宝宝们它们又是怎么排队的？

　　四、幼儿动手操作
　　刚才在果园的时候，苹果宝宝悄悄的告诉我，想请咱们小四班的小朋友帮忙给它们排排队，你们想不想帮呀？    
幼儿分组动手操作，按照一定的规律来给苹果宝宝排队，并说出自己的排列规律。
 
　　五、结束活动
　　咱们也学学它们来排队吧，小朋友们说说可以怎样排？今天咱们先按照一个小女孩、一个小男孩的顺序来排队一起到户外做游戏吧。

　　活动反思：
　　这节活动运用课件，孩子能很清楚的看到物体的排列规律，孩子非常感兴趣，课堂气氛也很好，通过带孩子去郊游这个主线来贯穿整节活动，使孩子很自然的就理解了排序这个概念，另外这个课件里面我加入了孩子郊游的照片，这样孩子就有身临其境的感觉。