小班数学活动直线和曲线教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步建立直的和弯曲的概念，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看直线和曲线教案吧。

 　　活动目标：
　　1、初步建立直的和弯曲的概念。
　　2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
　　5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

　　活动准备：
　　1、细铁丝，长度约20厘米，每个幼儿两根，其中一根保持平直，另一根折成弯曲的。
　　2、塑料筐两个。

　　活动过程：
　　1、教师同时出示铁线两根，其中一根是直的，另一根是弯曲的。让幼儿仔细观察，问幼儿：这两根铁丝有什么不同?引导幼儿说出：“一根是直的，另一根是弯的。”教师告诉幼儿：直的那一根，我们叫做直线(型)的；弯曲的那一根我们叫做曲线(型)的。教师在黑板上面几条直线和曲线，边讲边画。
　　2、发给每个幼儿直的和弯的铁线各一根，让幼儿看一看，摸一摸，放在桌边比一比，感知直线和曲线的差别。启发幼儿说出：“这一根是直的，这一根是曲线(型的)。”
　　3、让幼儿把铁线分别放在两个筐里。

　　活动反思：
　　整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。