小班数学活动图形宝宝来做客教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察、操作认识三角形的特征，培养幼儿的观察能力和操作能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看图形宝宝来做客教案吧。

 　　活动目标
　　１、通过观察、操作认识三角形的特征。
　　２、培养幼儿的观察能力和操作能力。
　　３、引发幼儿学习图形的兴趣。
　　４、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　５、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备
　　１、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。
　　２、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。

　　活动过程
　　１、导入：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？
　　２、出示三角形，让幼儿说出三角形的名称，然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。
　　３、提出问题：“你怎么知道它们是和三角形宝宝一样的图形？”引导幼儿用手摸摸三角形的角和边，体会三角形的外形――三个角，三条边。
　　４、出示三角形组合的挂图：
　　（１）引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的。
　　（２）请幼儿说说怎么知道是三角形组成的。
　　５、出示图，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。
　　６、老师与小朋友一起讲评连接三角形的情况。
　　７、剪贴花：
　　（１）出示范例：引导幼儿观察老师的花是用什么图形粘贴的。
　　（２）提出问题：没有三角形的蜡光纸怎么办？（引导幼儿用正方形折剪成三角形进行粘贴。）

　　活动反思
　　小班幼儿对抽象的图形理解不感兴趣，幼儿如果单纯的认知图形而不能够结合生活中的实例，是达不到教育目标的。根据小班幼儿的年龄特点可以为他们创设情境，让幼儿在亲自体验中认知、掌握。