小班数学活动复习大小、长短、前后、上下教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念，培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看复习大小、长短、前后、上下教案吧。

 　　活动目标：　　
　　1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。 　　
　　2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。
　　3.培养幼儿比较和判断的能力。
　　4.发展幼儿逻辑思维能力。
　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
 
　　活动准备：
　　大、小球（与幼儿人数相同）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐）、大树一棵（树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》。

　　活动过程： 　　
　　(一)开始部分：
　　引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简单说明户外活动要求。 　　

　　(二)基本部分： 　　
　　1.复习巩固区别大小。 　　
　　出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。 　　
　　师:场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下,这些球有什么不同? 　　
　　幼:有的球大有的球小。 　　
　　师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。 　　
　　幼儿边操作,教师边指导.如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。 　　
　　幼儿之间互相比较，谁的大谁的小。 　　
　　2.复习巩固区别长短。 　　
　　出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。 　　
　　师:场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同? 　　
　　幼:一根绳子长,一根绳子短。 　　
　　师:请大花走长绳小花走短绳。 　　
　　幼儿边活动,教师边指导.如:某某小朋友仔细观察一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。 　　
　　幼儿每人取一根毛线绳，互相比较长短。说出谁的长谁的短。 　　
　　3.复习巩固区别前后。 　　
　　出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。 　　
　　师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。 　　
　　幼儿边活动,教师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。 　　
　　游戏：看谁反应快。师：小花站到老师前面，大花站到老师后面。再交换活动一次。 　　
　　4复习巩固区别上下。 　　
　　出示大树，让幼儿观察树上有什么？树下有什么？ 　　
　　幼：树上有果子，树下有筐子。 　　
　　师：请大花去摘树上的果子，小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的筐子里。 　　
　　幼儿边活动，教师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果子？要把果子放到哪里?再交换活动一次。 　　
　　教师引导幼儿互相观察，说出头在身体的上面，脚在身体的下面。

　　(三)结束部分： 　　
　　游戏结束：幼儿按大小头饰分成两组，分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子，小花去摘树上的小果子，再分别到玩具娃娃的前边与后边。 　
　　教师讲评，表扬活动认真的幼儿。

　　活动反思：
　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。