小班数学活动送礼物教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步学习手口一致的点数3以内实物并说出总数，学习从左到右排列实物，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看送礼物教案吧。

 　　活动目标：
　　1、初步学习手口一致的点数3以内实物并说出总数。
　　2、学习从左到右排列实物。
　　3、体验参加活动的乐趣。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、培养幼儿比较和判断的能力。

　　活动重难点：
　　手口一致的点数，说出正确的总数。

　　活动准备：
　　PPT（三只兔子、三根萝卜、声音）、橡皮泥、穿珠子、洞动板

　　活动过程：
　　一、开始部分：熟悉1—5的数名。
　　手指律动：一根手指变变变，变成一条毛毛虫。          
　　两根手指变变变，变成一把小剪刀。          
　　三根手指变变变，变成一把小叉子。          
　　四根手指变变变，变成一把小扇子。          
　　五根手指变变变，变成一把小喷壶。

　　二、基本部分
　　1、初步学习点数。
　　A、PPT声音“我太喜欢你们的表演了！”PPT出示一只兔子。
　　教师提问有几只兔子。（一只）
　　B、PPT声音“等等，我也来啦！”PPT再出示一只兔子。
　　教师提问：“一共有几只兔子？”   
　　师幼一起点数：1  2，一共有两只兔子。
　　C、PPT声音“哎，还有我呢！”出示第三只兔子。
　　师幼一起点数：1  2  3，一共有三只兔子。
　　2、集体练习点数。
　　A、出示兔子带来的礼物，师幼一起点数有几盒礼物。（3盒）
　　B、分别打开三个盒子，并点数每盒中的礼物数量。（都是3）
　　C、PPT出示三根萝卜，请个别幼儿来点数老师送给小兔子几根萝卜，注意强调幼儿说出总数。
　　3、分组操作活动：
　　第一组，穿珠子（每个幼儿一份材料，2或3颗珠子。）
　　第二组，橡皮泥（每个幼儿2或3块橡皮泥。）
　　第三组，洞动板（每个幼儿有三只兔子和三把青草。）

　　三、结束部分
　　教师小结，幼儿整理学具。

　　活动延伸：    
　　引导幼儿来点数周围环境中的物品数量。

　　活动反思：    
　　本次活动利用同期进行的科学活动《小动物爱吃什么》，引起幼儿极大的兴趣。通过点数幼儿喜欢的兔子以及兔子送来的三种礼物，到后来小朋友给兔子回礼，在故事情境中幼儿主动地反复练习点数。