小班数学活动复习图形教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，通过动手操作，区别各种图形，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看复习图形教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　1、通过动手操作，区别各种图形。 　　
　　2、初步学习运用语言进行交往。 　　
　　3、使幼儿在轻松的环境中学习。 　
　　4、引发幼儿学习图形的兴趣。
　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　
　　活动准备： 　　
　　1、各种图形若干（有难有易），胶水。 　　
　　2、各种图形宝宝。 　　
　　3、活动室四周的各图形宝宝。 　

　　活动重难点：　
　　重点：区别图形 　　
　　难点：学习交往 　
　
　　活动过程： 　　
　　一、师：今天，老师请来了一些图形朋友，看是谁呀？（出示各种图形宝宝，幼儿讲出各图形的名称）。 　
　
　　二、发出哭声，是谁在哭呀？师引导幼儿看四周的图形宝宝。 　　
　　师：宝宝你为什么哭呀？原来宝宝没有朋友，很不开心，那怎么办？（幼儿讨论） 　　
　　帮图形宝宝找朋友。 　　
　　师：图形宝宝说，要请朋友帮忙找和它一样形状的图形宝宝，并且要将一句好听的话，梯形宝宝我帮你找到了好朋友，你现在开心吗？ 　　

　　三、幼儿动手，师巡回指导，帮助幼儿学习讲好听的话。
 　　
　　四、唱歌：好朋友

　　活动反思：
　　小班幼儿的思维具有具体性、形象性的特点，认识过程中，注意较易转移，如何在有限的时间里，科学、有效地完成教育任务、实现教育目标，是小班教学活动组织的难点。本活动设计尝试以趣味性、直观形象的游戏情境贯穿全程，使幼儿在轻松、愉快、自主的状态下，通过操作实践与周围的物质环境发生作用，动手动脑掌握数学知识。