小班数学活动苹果全家福（大小）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能区分颜色和大小，有初步的大小概念，知道家有几口，感受家的快乐，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看苹果全家福（大小）教案吧。

 　　活动目标：　　
　　1、能区分颜色和大小，有初步的大小概念。　　
　　2、知道家有几口，感受家的快乐。　　
　　3、培养幼儿比较和判断的能力。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　大苹果胸饰一个（正面红色，背面绿色）；小苹果胸饰一个；人手一份苹果脸谱；苹果树（挂着与幼儿人数相同的大小，红、绿苹果。）；苹果全家福一张；眼镜、头发、小圆片等若干。鼓、录音机、像机。　
　
　　活动过程：　　
　　一、创设情景，激起兴趣　　
　　1、观看教师大苹果胸饰，区分颜色。分别观看两教师胸饰，学习区分大小。　　
　　2、摘苹果活动：比一比、讲一讲，初步分清大小、颜色。　　

　　二、观察苹果，感知颜色与大小，发散幼儿思维　　
　　1、你喜欢什么颜色的苹果？还能找到哪些红色的东西和绿色的东西吗？（先说红的，再说绿的。）　　
　　2、生活中，你还发现什么东西是大的和小的吗？（先说大的，再说小的。）　
　
　　三、听指令：找朋友　　
　　1、放《抱一抱》的音乐，幼儿边唱边自由走动寻找自己同色的朋友，音乐停后，朋友互相抱一抱。　　
　　2、采用同样的方法，请幼儿找同色大小朋友或不分颜色找大小朋友。　　

　　四、活动：苹果全家福　　
　　1、出示苹果宝宝一家的图片，让幼儿知道一家有3口。　　
　　2、听鼓声模仿爸爸、妈妈或宝宝走路。 　　
　　3、幼儿三人一组，自选眼镜、头发或小圆片（眼镜为爸爸，头发为妈妈，小圆片为宝宝眼睛）贴在苹果脸谱上，带上脸谱组成一家。　　
　　4、教师鼓励幼儿做出不同姿势展示自我，并给一家3口拍照。　
　
　　活动反思：
　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。