小班数学活动有趣的图形宝宝教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏和操作活动，巩固对圆形、正方形、长方形的认识，能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认图形，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看有趣的图形宝宝教案吧。

 　　设计意图：
　　教小班幼儿认识的平面图形，主要是圆形、正方形、长方形、三角形。到了小班第二学期，幼儿已经能初步看到图形说出名称，为了能让幼儿更好的认识这些图形，发展幼儿的形状知觉、观察力和初步的分析概括能力，我设计了本次活动。在本次活动中，我就让幼儿在游戏中通过自身的实践、动手操作、主动探索来加深对几何图形的认识，以及让幼儿能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认图形。

　　活动目标：
　　1．通过游戏和操作活动，巩固对圆形、正方形、长方形的认识。
　　2．能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认图形。
　　3．引发幼儿学习图形的兴趣。
　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5．引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　1．经验准备：幼儿已初步认识圆形、正方形、长方形
　　2．材料准备：大小、颜色不同的圆形、正方形、长方形卡片，饼干、鲜奶、筐、毛巾等。

　　活动过程：
　　（一）引入主题
　　今天，老师要带小朋友们跟图形宝宝做游戏

　　（二）复习认识圆形、正方形、长方形
　　1．逐一出示圆形、正方形、长方形卡片，引导幼儿观察并说出图形特征 这是什么图形宝宝？这个图形宝宝长得怎么样？
　　2．引导幼儿进行联想
　　小朋友吃过、玩过、看到过的东西中，有没有像圆形宝宝、正方形宝宝、长方形宝宝的？

　　（三）图形宝宝找家
　　引导幼儿对圆形、正方形、长方形按形状进行归类

　　（四）制作夹心饼干
　　1．教师交待活动要求
　　2．幼儿自由制作夹心饼干，教师鼓励幼儿向大家介绍自己饼干中的图形。

　　活动反思：
　　本节课教师充分调动了幼儿的积极性、参与性，引导幼儿在课堂充分发挥了自己的想象力和动手能力，并运用多种感官进行活动，让幼儿在玩中学，体验成功快乐。