小班数学活动可爱的形状娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏活动使幼儿能在圆形、三角形、正方形中找出相应的图形，并敢于大胆发言，引发幼儿学习图形的兴趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看可爱的形状娃娃教案吧。

 　　活动目标：
　　1、通过游戏活动使幼儿能在圆形、三角形、正方形中找出相应的图形，并敢于大胆发言。
　　2、引发幼儿学习图形的兴趣。
　　3、培养幼儿比较和判断的能力。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、体验数学集体游戏的快乐。

　　活动准备：
　　圆形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃教具各一个，圆形、三角形、正方形小图片幼儿每人一套，图形头饰若干。场地上布置好图形娃娃的家。

　　活动过程：
　　1、介绍小客人：圆形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃
　　小朋友，今天我们班来了三位小客人，你们想知道他们是谁吗？
　　（1）我们先来看第一位小客人，瞧，它长的什么样？（园圆的）它叫什么名字？（圆形娃娃）我们向圆形娃娃问好。（圆形娃娃好）
　　（2）介绍三角形娃娃、正方形娃娃的方法同上。   
　　 2、“图形娃娃”找朋友
　　（1）圆形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃说：它们有许多好朋友藏在小篮子里，我们一起去帮它们找一找，找到了就送到图形娃娃的身边去。
　　（2）幼儿操作：一边找一边可以说说自己在给谁找好朋友。
　　（3）我们一起来检查一下小朋友找的对不对：圆形娃娃的好朋友叫什么？（圆形）三角形娃娃的三角形叫什么？（三角形）正方形娃娃的好朋友叫什么？（正方形）    
　　（4）我们刚才在篮子里找到了这些图形娃娃的好朋友，在我们的教室里、家里也有它们的好朋友，请你想一想、说一说哪些东西也是它们的好朋友。（圆形：饼干、蛋糕、积木、盆子等。三角形：红领巾、三角尺、积木等。正方形：手帕、积木、椅子等）    
　　3、游戏：“图形娃娃找家”   
　　（1） 现在我们来玩“图形娃娃找家”的游戏：这里是圆形娃娃的家，这里是三角形娃娃的家，这里呢是正方形娃娃的家。
　　（2）老师为你们准备了许多图形娃娃的头饰，自己去找一个自己喜欢的图形娃娃带上，带上头饰跟妈妈到草地上去做游戏。妈妈说：图形娃娃们回家吧，你们就跑到自己的家里去，蹲下来。
　　（3）幼儿游戏。

　　活动反思：
　　为了更好地吸引幼儿的注意力，提高孩子对活动的兴趣，同时根据小班的年龄特点，我特别采用拟人化的手法，把三种图形比作图形娃娃与小朋友交朋友，还特别设计了一个故事情境作为导入，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发幼儿探索的欲望。