这是小班数学活动还有一只羊教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标
　　1.感知理解故事内容，了解故事的角色与情节，感受不同角色语言的变化。
　　2.学会故事中简单的对话，让幼儿积极参与讲述活动。
　　3.认识理解大、中、小的意思。
　　4.让幼儿初步了解团结就是力量，培养幼儿团结互助的品质。
　　5.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
　　6.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教学重点、难点
　　理解故事的内容，了解团结就是力量。
活动准备
　　图片：三只羊、大灰狼、山，字卡：大、中、小。
教学过程
　　一、出示三只羊图片，提问引导幼儿比较三只羊的不同点在哪里。
　　1、小朋友们今天我们班上来了一位客人，它是谁呀？出示图片（羊）
　　2、 他们大小一样吗？引导幼儿发现羊的大小不同，出示大、中、小在大羊、中羊、小羊图片下，引导幼儿认识大羊、中羊、小羊。
　　3、 三只羊的大小不同，体重不同，所以走路的声音也不同：小羊——的笃的笃、中羊——踢托踢托、大羊——笛度笛度，引导幼儿模仿。
　　4、 一共有几只羊？今天老师给小朋友讲个故事好不好？（好）故事的名字叫《三只羊》。
二、教师借助图片完整的讲述一遍故事，用提问的方式让幼儿理解故事的内容。
　　1、故事里有谁？
　　2、 三只羊住在哪里？
　　3、 大灰狼住在哪里？
　　4、 羊山上去做什么？最后三只羊在山上吃到青草了吗？
三、再次利用图片完整的讲述故事。鼓励幼儿大胆的参与故事中的对话，进一步的帮助幼儿理解故事的内容。
　　提问：1、小朋友说一说小羊和中羊上山碰到谁了？它是怎么对小羊说的？羊又是怎么回答的？鼓励幼儿模仿说话。提醒幼儿大灰狼的声音是粗声粗气，恶狠狠的。小羊的声音很细，中羊的声音不小羊的声音稍微大点。
　　2、小羊和中羊听了大灰狼的话怎么样了？让小朋友学学害怕的样子。
　　3、小羊和中羊碰到大羊是怎么说的？大羊又是怎么回答的？请幼儿模仿动作“用头撞”、“用角顶”。
　　4、最后三只羊打败大灰狼了吗？一只羊能打败吗？为什么？引导幼儿理解人多力量大，团结就是力量。
四 、表演故事。
　　五、结束活动：羊出去吃草。
教学反思
　　幼儿在本次活动中表现的很积极、主动。不仅学会了比较大小，还理解了团结就是力量，知道到人与人之间要团结互助。

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