这是小班数学公开课图形娃娃找家教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

　教学内容：图形娃娃找家
　　教学目标：
　　1、复习巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。
　　2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。。
　　3、发展幼儿的观察力和相互合作的意识。
　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 
　　5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
　　教学重点：能按图形的特征进行分类。
　　教学难点：正确区分圆形、正方形、三角形。
　　教学准备：
　　教具：多媒体课件，圆形、正方形、三角形图形妈妈各一，魔术箱一个。
　　学具：圆形、正方形、三角形图形娃娃各一。
　　教学方法：情境教学法
　　教学过程：
　　一、开始部分
　　1、组织教学，师幼问好。
　　2、引题：今天老师请来了几位图形妈妈，想请小朋友认识一下。现在，我们欢迎图形妈妈的到来。
　　二、基本部分
　　1、播放课件，引导观察。
　　这是什么图形？
　　2、摸图形
　　老师和个别幼儿从摸箱里摸图形，其他幼儿说出图形的名称，从桌子上找出相应的图形。
　　3、游戏：“送图形宝宝回家”
　　图形妈妈怎么啦？为什么哭啊？原来它们想它们的宝宝了，我们把图形宝宝们送回图形妈妈身边去。
　　（1）我们先去找一找图形宝宝的妈妈在哪。让我们一起学袋鼠跳到圆形妈妈身边去吧！再让我们一起学小乌龟爬爬到三角形妈妈身边去吧！最后我们一起跑到正方形妈妈身边去，看一看是谁先到正方形妈妈身边。
　　（2）个别幼儿示范送图形宝宝到妈妈身边。
　　（3）幼儿集体游戏，送图形宝宝回妈妈身边。
　　三、结束部分
　　1、小结本节内容，讲评幼儿活动情况，提出希望。
　　2、听音乐出教室。
 教学反思：
        数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

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