小班数学比一比哪个多哪个少教案反思

小班数学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-06-07 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是小班数学比一比哪个多哪个少教案反思,是优秀的小班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标
  1.启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。
  2.学习在标记图上从左向右地摆放物体。
  3.引导幼儿养成边操作边大声地讲述的习惯。
  4.提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。
  5.初步培养观察、比较和反应能力。
  活动准备
  1.教具 贴绒娃娃5个,皮球3个,标记图。
  2.学具 相同动物卡片若干套,标记图,相同圆片,相同方片,不同大小、颜色、形状的图形片。
  活动过程
  一.开始部分。
  小朋友看,今天谁来我们班做客啦?
  二.集体活动。
  1.学习在标记图上从左向右的摆放物体。
  教师出示标记图:有许多娃娃要做游戏,请小朋友帮他们排好队。第一个娃娃排在哪里?
  2.学习--对应地并排放物体。(难点)
  娃娃想玩皮球了,请你们给一个娃娃发一个。皮球,皮球放哪里呢?皮球放在红线的下面,一个皮球和一个娃娃要对整齐。
  3.学习对应比较物体的多少。(重点)
  他是怎样给娃娃发皮球的?(一个娃娃一个皮球)娃娃和皮球哪个少?你从哪里看出来的?
  三.小组活动。
  1.第一组,喂小动物。
  先把盘子里的小动物排在红线上,再喂每只小动物一份点心,再说说动物和点心哪个多,哪个少。
  2.第二组,圆片和方片哪个多。
  先把圆片片排好队,再给每上个圆片片送一个方片片做朋友,送完以后,说说因片片多还是方片片多。
  3.第三组,送片片回家。
  先看看片片的家里是什么标记,再送片片回家。
  四.活动评价
 教学反思:
        数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

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