小班数学拣皮球教案反思

小班数学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-06-17 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是小班数学拣皮球教案反思,是优秀的小班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

 活动目标:
  幼儿学会比较物体的大小,能用"大"或"小"来表述物体,体验物体的相对性。
  引发幼儿学习的兴趣。
  培养幼儿边操作边讲述的习惯。 
  活动准备:
  1、各种实物(如碗,皮球等)2、雪花片大的,小的和幼儿人数相等。
  3、大小皮球各半,大小筐各一只。
  活动过程:
  1、比比哪个大,哪个小逐一出示各种实物(如碗,皮球等)每种大小各一个,教师问:"这是什么?哪个大?哪个小?"再出示大小篮子各一只,请幼儿按大小给实物分类,大的放在大的篮子里,小的放在小篮子里。
  2、玩"听口令举雪花片"的游戏请幼儿每人拿一种图形雪花片,大小各一片,听教师的口令举雪花片,如举大的圆形雪花片,举小的正方形雪花片等等。
  3、玩"拣皮球"游戏①幼儿围在皮球周围念儿歌。"小小皮球真调皮,一眨眼儿跑掉了。"念完儿歌后,教师把大小皮球向四周滚出去,幼儿分散捡皮球,捡到皮球后说,"我捡到一个大(或小)皮球。"②出示大小筐各一只,请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里,然后把自己的皮球放到筐里。
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

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