这是小班数学复习空间方位教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

　教学目标：
　　1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。
　　2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。
　　3.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
　　4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
　　教学准备：
　　大、小球（与幼儿人数相同）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐）、大树一棵（树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》。
　　教学过程：
　　(一)开始部分:引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简单说明户外活动要求。
　　(二)基本部分:
　　1.复习巩固区别大小。
　　出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。
　　师:场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下,这些球有什么不同?
　　幼:有的球大有的球小。
　　师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。
　　幼儿边操作,教师边指导.如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。
　　幼儿之间互相比较，谁的大谁的小。
　　2.复习巩固区别长短。
　　出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。
　　师:场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同?
　　幼:一根绳子长,一根绳子短。
　　师:请大花走长绳小花走短绳。
　　幼儿边活动,教师边指导.如:某某小朋友仔细观察一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。
　　幼儿每人取一根毛线绳，互相比较长短。说出谁的长谁的短。
　　3.复习巩固区别前后。
　　出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。
　　师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。
　　幼儿边活动,教师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。
　　游戏：看谁反应快。师：小花站到老师前面，大花站到老师后面。再交换活动一次。
　　4复习巩固区别上下。
　　出示大树，让幼儿观察树上有什么？树下有什么？
　　幼：树上有果子，树下有筐子。
　　师：请大花去摘树上的果子，小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的筐子里。
　　幼儿边活动，教师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果子？要把果子放到哪里?再交换活动一次。
　　教师引导幼儿互相观察，说出头在身体的上面，脚在身体的下面。
　　（三）结束部分：
　　游戏结束：幼儿按大小头饰分成两组，分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子，小花去摘树上的小果子，再分别到玩具娃娃的前边与后边。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

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