这是小班数学分小鱼教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标：
1.尝试按"鱼"的某一特征（大小、形状、颜色）进行分类。
2.能说出自己分鱼的方法，体验活动的快乐。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
4.引导幼儿对数字产生兴趣。
活动准备：
1、教具：相机、电视2、学具：不同大小、形状、颜色的鱼（幼儿人手5~6条）、鱼缸分类板3、配组游戏：图形接龙、分点心、按标记送卡片、长短排序活动过程：
一、集体探索小鱼特征出示各种大小、形状、颜色的鱼，引导幼儿说出鱼的某一特征。（2'）T：看看篓子里有什么？（小鱼）T：它们什么颜色的？(有粉红色、有绿色、有蓝色、有黄色、还有橙色)T：样子一样吗？（有的小鱼身体是圆圆胖胖的，有的小鱼身体像三角形）T：还有什么地方不一样？（有的大，有的小。）二、幼儿尝试分鱼（3'）1、幼儿尝试自由分鱼T：要把小鱼分进两个鱼缸里，你有什么好方法？
T：请你试一试，一边分小鱼，一边说一说，你是怎么分的？
幼儿自由分鱼，教师观察，和幼儿交流分鱼的方法，引导幼儿说一说："我是按照大小来分的"，或者"我是按照颜色来分的"。
2、集体展示分鱼方法（2'）教师选取幼儿按照颜色、样子分类的照片（各2张），集体展示并引导幼儿讲解分类方法。
T： 刚才大家分小鱼的方法，我都拍了下来，看看你们是怎么分的？
教师引导幼儿通过观察图片，说出分鱼的方法。如：
黄色鱼放一起，蓝色鱼放一起，这是按照颜色来分鱼的。
三角形的鱼放一起，圆形的鱼放一起，这是按照鱼的样子来分的。
教师总结：
T：小朋友们发现了两种分小鱼的方法，可以按照颜色来分，也可以按照样子来分。我们学习了不一样的方法，再来分一次，请你用刚才没用过的方法来分小鱼。
3、幼儿再次操作。（2'）教师观察幼儿分鱼操作，提醒幼儿表述自己的分鱼方法。
T：这一次，你是用什么方法来分的？请你说一说。
三、幼儿分组游戏  (6')教师提出操作要求：
1、新游戏的要求：我们和小鱼做游戏，玩的真高兴。请你想一想，除了按照小鱼的颜色和样子来分鱼之外，还有什么其他的好方法。等会儿我们分组游戏的时候，你再来试一试！
2、分组操作要求：今天除了分小鱼的游戏之外，还有其他四种游戏，第一组是图形接龙、第二组是分点心、第五组是按标记送卡片、第六组是长短排序。请你玩过每个游戏之后，先把材料送回家，收拾好之后再去玩其他的游戏。
四、评价活动   (3')1、展示幼儿分鱼中，能按照大小分鱼的照片。
T：在分小鱼的游戏中，我发现有一些小朋友用了和刚才不一样的方法。一起来看以看了看，他是怎么分的？
T：大鱼放一起，小鱼放一起，这是按照大小来分的。
2、比比谁玩的游戏多？
T：除了分小鱼，你还玩了哪些游戏？数一数手上的皮筋，一共有几个，比一比谁玩的游戏最多？
活动反思：
在此基础上，我决定了让家长帮助孩子在生活中寻找小游戏，让孩子们从生活中慢慢的去理解。我也设置了一些小游戏，比如说用积木、珠子…等幼儿园常见的玩具来让幼儿分。就这样，孩子们慢慢地学会了如何来按特征来分类了。

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