小班音乐活动小象教案主要包含了教学目标，教学准备，活动重点及难点，教学过程等内容，在熟悉歌曲旋律基础上学唱歌曲，并初步使用对唱形式演唱歌曲，体验对唱形式给歌曲带来的不同感受，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小象教案吧。

　　教学目标：
　　1、在熟悉歌曲旋律基础上学唱歌曲，并初步使用对唱形式演唱歌曲。
　　2、体验对唱形式给歌曲带来的不同感受。
　　3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　教学准备：
　　认知准备：已经欣赏过歌曲的节奏和旋律。
　　材料准备：歌曲

　　活动重点及难点：
　　活动重点：学唱歌曲。歌曲中的难句“你的鼻子真呀真正长”咬字清晰、连贯“对呀”二个字，对字高音不叫喊，呀字弱
　　难点：学用对唱的形式演唱歌曲，知道自己应该如何接着唱。

　　教学过程：
　　一、小乐器演奏
　　复习小乐器的伴奏，感受三拍子强弱弱的起伏。
　　——小乐器能够伴随音乐敲打出好听的声音，让我们用碰铃、响板、铃鼓来为歌曲小象一起伴奏吧。

　　二、小象来唱歌
　　1、 集体学唱
　　——上节课我们一起感受了歌曲《小象》的旋律，也用小乐器敲敲。今天我们就来学一学歌曲，唱一唱。
　　第一遍听（教师念歌词与唱）
　　提问：
1）小象的鼻子怎么样？它的鼻子像谁呢？歌曲里是怎么说的？（小象、小象、你的鼻子真呀真正长。对呀，我的妈妈鼻子也很长。小象的鼻子像妈妈，象妈妈有长长的鼻子所以小象也有。）
　　2）小象最最喜欢谁？（告诉你我最喜欢我的好妈妈）
　　第二遍听（教师完整演唱二次）
　　提问：听完歌曲，你觉得哪句歌词最难唱？
　　分析难句：
1）“你的鼻子真呀真正长”比较难唱，因为字有点多而且比较绕口，所以我们要咬字清晰、连贯。（单独练习，先念后唱）
　　2）“对呀”二个字也很难唱，虽然只有二个字可是“对“字高音，唱的时候不能不叫喊，把眼睛眉毛都打开。三拍子歌曲有强弱弱的特点，多以唱这二个字的时候要强弱弱（教师示范），呀字弱、要轻。（独句练习）
　　幼儿跟着教师一起学唱，教师用动作、手势提醒歌词和演唱时需要注意的问题。
　　2、 对唱歌曲
　　——我们再来听听歌曲，听完歌曲请你告诉我，你觉得这首歌曲是一个人在唱，还是二个人在唱，你是怎么从音乐里发现的？（幼儿范谈）
　　小结：这首歌曲是二个人演唱，一个人唱完一个人唱，有点一问一答得感觉（分析句）。我们还能从歌曲里你、和我二个字来发现这个歌曲是二个人演唱。
　　——那让我们用对唱的方法（一个人唱完问完另一个人来唱来回答）来尝试唱小象这首歌曲。
　　教师和幼儿之间对唱
　　幼儿与幼儿之间对唱
　　小结：今天我们学了一种新的演唱方式叫做对唱来尝试演唱小象这首歌曲。如果以后我们遇到的歌曲是一问一答，二个人唱的，也可以用这种对唱的方法来演唱，是不是感觉上更加有趣了。

　　三、我们爱妈妈
　　----小象在歌曲里唱到它最爱它的好妈妈，你们爱自己的妈妈吗?
　　——马上就是三八妇女节了，是我们亲爱的妈妈的节日，你能做哪些事情来表达你对妈妈的爱呢？

　　四、活动延伸
　　请幼儿美术区角中制作一些送给妈妈的 三八节贺卡。