小班音乐活动教案:高人矮人教案(附教学反思)

小班音乐教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-05-22 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班音乐活动高人矮人教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步分析音的高低,并用身体动作表现出来,通过游戏产生对音乐活动的兴趣,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看高人矮人教案吧。


   活动目标:
  1、初步分析音的高低,并用身体动作表现出来。
  2、通过游戏产生对音乐活动的兴趣。
  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  高人矮人图片、磁带、铃鼓

  活动过程:
  一、开始部分:
  请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。

  二、进行部分:
  1、教师出视高人矮人图片引起幼儿兴趣。“图片上是谁,有几个人,他们有什么不一样?他们还给我们小朋友带来了礼物,一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”
  2、教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友,他们每天都要一起到树林里散步,可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了,他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的,哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗?”
  3、初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐,仔细听听现在是谁在散步,是高人在散步,仔细听听这是谁在散步,是矮人在散步。高人走路的声音很高,矮人走路的声音很低。”
  4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”
  5、教师为小朋友发礼物――铃鼓。全体小朋友起立手拉手,围成一个大圆圈,安顺时针方向,听音乐学高人矮人走路,边走边拍打铃鼓。

  三、结束部分
  教师和幼儿一起跳健康操。“高人矮人今天特别高兴他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操,你们愿不愿意?”大家一起跳健康操结束本次活动。

  活动反思:
  优点:
  1、教师教学目标明确,教态好、能够积极的与幼儿呼应互动,语言叙述准确且生动,充分调动了孩子进入角色的兴趣。
  2、活动设计较有层次感,利用简单的有关小树长高了的歌曲引出主题,并逐步提出课程内容,由易到难,由徒手到使用乐器――铃鼓,渗透了教师对孩子的循序渐进性。
  3、教师将听辨音的高低渗透在次此活动中,形式很好。
  4、配课老师也能积极投入角色,配合较默契,

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