小班音乐开汽车教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随音乐表现小汽车的开始和停止，体验音乐游戏和合作游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看开汽车教案吧。

 　　活动目标：
　　1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随音乐表现小汽车的开始和停止。
　　2、体验音乐游戏和合作游戏的快乐。
　　3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：
　　音乐《开始和停止》,纸箱小汽车若干,软飞盘若干、PPT、红灯和绿灯指示牌。

　　活动过程：
　　一 、活动导入
　　1、 律动进场,师：“春游去喽！”幼儿自由地开小汽车，教师随机的出示红灯和绿灯。
　　2、师：“休息站到了，我们坐下来休息一下给汽车加点油吧！”

　　二、活动过程
　　1、完整欣赏音乐，感受音乐的旋律。
　　（1）询问游戏中看到红灯停下来的幼儿，师：“刚刚你为什么会停下来，看到了什么？”
　　（2）师：“我为大家请了一位小导游，我们来看看是谁？和她找个招呼吧！”
　　（3）小导游朵拉，为我们带来了一段好听的音乐，红绿灯就藏在这一段音乐中，我们一起听一听，找一找把！（完整欣赏，幼儿自由回答）
　　2、分段欣赏音乐，感知音乐中反复的开始和突然的停止
　　（1）师:“哪里表示红灯，哪里表示绿灯？”
　　（2）幼儿上前示范，其余幼儿跟着音乐变换动作。
　　3、尝试用开汽车的动作来表现音乐中反复的开始和突然停止。
　　师：“欢乐城堡可好玩了！咱们跟着朵拉一起出发吧！”

　　三、游戏《开汽车》
　　1、到达城堡，小导游朵拉：车太多了，开不进开了城堡，怎么办？（换成大巴车）
　　2、大巴车来啦！幼儿有序上车，出发游览欢乐城。

　　活动反思：
　　整个活动以生动、有趣的开汽车情景串联而成。随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。在活动中，我鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编等一系列动作，在此基础上帮助幼儿提炼、整理，形成完整的律动。