小班音乐苹果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用常见的水果替换原歌词，并唱出来，在游戏活动中体验歌唱的乐趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看苹果教案吧。

 　　活动目标：
　　1．能用常见的水果替换原歌词，并唱出来。
　　2．在游戏活动中体验歌唱的乐趣。
　　3．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
　　4．熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
　　5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：
　　准备一棵智慧树（树上有许多水果：苹果，橘子，枣子，葡萄，香蕉等卡片若干）

　　活动过程：
　　一、复习歌曲
　　1.导入活动
　　师：小朋友，我们一起去智慧乐园玩一玩吧！出发…… 瞧！这是什么？（智慧树）
　　师和幼儿一起边念儿歌边做动作：智慧树上智慧果，智慧树下你和我，智慧树前做游戏，欢乐多又多。
　　师：小朋友们，这可是一棵神奇的树，它会变魔术呢。看:变!变!变!这是什么呀？（苹果）
　　2.幼儿唱第一遍歌曲
　　师：让我们一起来唱一唱快乐的苹果歌吧！
　　3.幼儿唱第二遍，并随着歌曲做相应的动作
　　师：小朋友们唱得真好听！那你们还想看智慧树变魔术吗？

　　二、创编歌词并演唱
　　教师引导幼儿根据生活经验说出见过的其它水果。并帮助幼儿用新的水果名称及特征替换原歌词。
　　鼓励幼儿大胆想象，变换水果名称创编歌曲：橘子、香蕉…… 根据水果颜色创编歌曲：红苹果、黄橘子……根据水果味道创编歌曲：酸橘子、甜苹果……根据水果大小特征创编歌曲：小枣子、大苹果……

　　三、知识迁移
　　请小朋友摘一个自己喜欢的水果，把它唱到歌里去，也可以唱给同伴听。

　　四、师幼互动
　　把自己创编的歌唱给客人老师听。

　　活动反思：
　　我觉得本次音乐教学活动有以下几个亮点：
　　1.教材的选择适合小班幼儿年龄特点，智慧树变魔术贯穿了整节活动，使幼儿始终保持了浓厚的兴趣。
　　2.活动过程设计巧妙，环节连接合理。
　　3.老师的教态活泼，与幼儿建立了平等，融洽的关系，所以幼儿学得轻松，愉快。
　　总结这次的音乐教学活动，我觉得还有以下几个缺憾。
　　1.在拓展幼儿思维方面存在很多不足。比如本次音乐活动的重点是通过变魔术的方式引导幼儿进行创编，在说一说、变一变、唱一唱的过程中引导幼儿从水果的颜色、大小、味道方面进行替换，但由于我没有引导幼儿对歌词的替换模式进行总结，所以幼儿在创编歌曲的环节上有点乱，不能根据规律替换歌词。
　　2.歌曲的表演空间没有充分利用。
　　3.只注重了活动总目标的达成，没有提醒幼儿在歌唱活动中表达欢快情绪。
　　我将以这次研究课为契机，在今后的工作中加强学习，使自己在音乐教学上有更大的进步。