小班音乐活动我的身体会唱歌教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣，能按简单的节奏发出声音，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看我的身体会唱歌教案吧。

 　　活动目标：　
　　1、尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。
　　2、能按简单的节奏发出声音。
　　3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动重点难点：
　　活动重点：发现自己身体能够制造声音，体验“身体唱歌”的乐趣。
　　活动难点：引导幼儿在自己身上寻找声音。

　　活动准备：
　　1、 知识经验准备：幼儿玩过“找部位”的游戏。
　　2、 活动材料准备：节奏谱一张，一段节奏感强的音乐。

　　活动过程：
　　一、导入活动 游戏“找部位”。借助游戏中的动作，引导幼儿进一步加深对身体各部分的认识。
　　师：今天，老师要和小朋友玩一个《找部位》游戏，小朋友想不想玩？我们唱到身体的哪个部位时，就赶紧用小手把它指出来，老师看看谁最聪明！ 　　

　　二、寻找身上的声音
　　1、师：“小朋友，你们可真棒呀！能用小手指出我们身体的这么多部位！现在请你们闭上眼睛，仔细听！” 幼儿闭眼，教师拍手。
　　师：“听到什么声音了？” 　　
　　幼：“拍手的声音。” 　　
　　师：“这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的？” 　　
　　幼：“拍手。” 　　
　　师：“老师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出声音吗？” 　　
　　2、从教师的寻找声音中，让幼儿自主地去尝试、探索，体验声音给大家带来的快乐。 　　
　　师：“小朋友，刚才我们用手拍出了好听的声音，现在大家想一想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢？” 　　
　　3、请2-3名幼儿演示自己寻找的声音。 “想好了吗？谁来表演一下？”（及时表扬） 　　
　　4、幼儿跟教师，模仿一些滑稽的声音，如嘴唇开合发出的声音，捏住鼻子发出的声音，左右脚交替的声音，用嘴发“p”的声音等。
　　5、小结：原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。老师这里还给小朋友带来了一幅图片呢！
 
　　三、我的身体会唱歌 　　
　　1、出示节奏谱，按节奏分别念一念，边有节奏地跟念边用手打击身体。 　　
　　2、我们用身体来唱一首歌吧！教师轻轻播放一段节奏欢快的音乐，幼儿跟着音乐节奏用身体发出声音。再次播放音乐，幼儿换一种方法让身体唱　歌。
　　3、请幼儿听音乐用自己喜欢的方法让身体唱歌。

　　四、小结
　　今天，我们用身体发出声音的游戏好玩吗？原来，声音无处不在。除了我们今天玩的在身体上找声音，在我们家里、在上幼儿园的路上、在我们操场上都能找到很多的声音，现在我们一起到外面去找找声音吧。

　　活动反思：
　　从活动的内容上看：幼儿尝试用自己的身体发出声音，感受这个活动的乐趣。幼儿在活动中，也能大胆想象，尝试运用各种方法来让自己的身体发出声音，体验到用身体发出声音的乐趣。
　　从活动的改变上看：我让孩子以一定的节奏XX XX | X X | X — |来发出声音。幼儿在尝试熟练了之后，对有节奏地发出声音的兴趣很大，这对于幼儿的节奏感，也起到促进的作用。
　　在听音乐发出声音这个环节中，幼儿能够根据听到音乐发出声音，并且也会有节奏地根据音乐的快慢来发出声音，可见，上一环节的节奏，也让幼儿在这个环节中，用身体根据音乐来发出声音，更加有方向性，给他们一种节奏的习惯。