小班音乐活动洗手帕教案反思

小班音乐教案
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小班音乐活动洗手帕教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识图谱,能根据音乐的节奏用身体动作表示,模仿洗手帕时发出的声音创编语音节奏谱,认识一些简单的乐器,知道他们发出的声音,选择相应的乐器表现乐器的强弱,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看洗手帕教案吧。


   活动目标:  
  1、 认识图谱,能根据音乐的节奏用身体动作表示,模仿洗手帕时发出的声音创编语音节奏谱。  
  2、 认识一些简单的乐器,知道他们发出的声音,选择相应的乐器表现乐器的强弱。  
  3、 在愉快的情绪中进行演奏。 
  4、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
 
  活动准备:  
  图谱、铃鼓、小铃、大鼓。  

  活动过程:  
  一、语言导入:  
  1、小朋友,这是什么呀?我们以前学习了洗手帕的动作,我们听着音乐来洗手帕吧。  
  2、还有这里没有洗干净呢,我们再来洗一洗。  
  3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。 
 
  二、探索过程:  
  1、“小朋友表演得真棒。我们是怎样洗手帕的呢?手帕真脏呀,我们要用力洗。用力洗会发出什么声音呢?我们来用力洗一洗。手帕还没洗干净呢,我们要轻轻搓。轻轻搓会发出什么声音呢?  
  2、老师呀把小朋友洗手帕的动作画在了纸上,我们一起来看一看。(出示语音节奏图)我们看着图来洗手帕吧。  
  3、现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。那么,请你们来说一说,‘嗨嗨’用什么动作来表示?(跺脚)‘用力搓’用什么动作来表示?(拍手)‘嚓嚓嚓嚓轻轻搓’用什么动作来表示?(拍肩、拍腿)”  
  4、“那我们一起边听音乐边用身体动作来表示洗手帕吧!”  
  5、老师要和你们来玩个洗手帕的游戏:老师的手指向这边,这边的小朋友洗手帕。老师的手指向那边,那边的小朋友就洗手帕。  
  6、“看,老师把乐器宝宝都请来了。这里请的是哪个乐器宝宝啊?(鼓)大鼓怎么敲?”幼儿试敲。“这里请的是哪个乐器宝宝啊?”(铃鼓、小铃)“小铃鼓怎么敲的呢?”幼儿试敲。  
  7、大鼓说,我呀最有力,我要来为你们加油。(大鼓图片贴在节奏图)铃鼓会发出什么声音呢?我们把铃鼓放在什么地方呢?小铃呢?(完成节奏图)  

  三、利用打击乐器进行演奏。  
  1、“乐器宝宝看了小朋友的表演,心里也痒痒的,也想来表演呢!我们一起把乐器宝宝请出来吧。”看着图谱演奏听着音乐演奏。  
  2、“小朋友们演奏得真好听,再来演奏一次吧。”这次要看着老师的指挥来演奏。  
  3、“老师敲鼓敲累了,想请小朋友们来帮老师敲一下,谁愿意来试一试?”  
  4、(指明一名幼儿敲鼓,其余幼儿拍铃鼓敲小令)。“我再请一名小朋友来敲鼓。”  
  5、交换小乐器演奏。
  
  四、活动结束。  
  演奏给客人老师听,把小乐器送回家。
  
  活动反思:
  小班的《洗手帕》是一个非常生动有趣的一个韵律活动,通过幼儿日常生活中接触到的手帕,加上搓、洗、漂等动作和音乐的结合来表现。根据小班幼儿好动、好玩,好模仿,注意力易转移的特点。

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