小班音乐活动花环舞教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手，模仿花朵轻盈的舞姿，根据手势变换队形，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看花环舞教案吧。

 　　活动目标：
　　1、能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手。
　　2、模仿花朵轻盈的舞姿，根据手势变换队形。
　　3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
　　4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：
　　1、已熟悉乐曲，做过小碎步的动作。
　　2、手花环若干
　　3、音乐磁带。

　　活动过程：
　　1、走走小碎步。
　　――小花瓣们在一起跳舞，会是什么样的？
　　――我们听着音乐，像小花瓣那样轻轻地跳、快乐地跳。
　　――幼儿听音乐原地走小碎步。
　　2、学习基本动作。
　　――小花瓣一起欢快地跳，跳成了一个大花环。
　　――教师放慢速度哼唱乐曲，示范基本动作。
　　动作一：双手叉腰，小碎步行进一小节（每拍两步），接着原地起踵一小节（每拍起踵一次）。
　　动作二：两两相对，先各自拍手两下（每拍拍一下），接着相互对拍两下（每拍拍一下）。
　　3、跳跳花环舞
　　――我们围成一个大圆圈，就像一个花环。我们要听着音乐快乐地跳，沿着圆心跳，跳出不同样子的花环。
　　――教师哼唱乐曲，带领幼儿学跳花环舞A段：做动作一，沿圆圈行进，幼儿组成的“大花环”转起来，最后一小节，全体幼儿面向圆心。
　　――在乐曲B段，教师，或一名幼儿扮演“花王”站在圆心，从圆圈上任意一名幼儿开始，按顺时针方向用右手间隔点人（每拍点一名幼儿）。被点到的幼儿向前一步，转身与未点到的幼儿面对面站好，直至变成双圈队形。
　　――教师哼唱乐曲，带领幼儿学跳花环舞A段：幼儿两两相对站立，做动作儿，在作后一小节还原成单圈，舞蹈继续进行。
　　――跟随音乐，幼儿完整舞蹈。教师进行必要的语言提示，使幼儿的动作跟上音乐。

　　活动反思：
　　幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动。通过让幼儿在唱一唱，跳一跳，玩一玩的过程中，让幼儿去体验音乐，去感知音乐，去表现音乐，从而获得很大的快乐。