小班音乐活动花环舞教案反思

小班音乐教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-10-29 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班音乐活动花环舞教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手,模仿花朵轻盈的舞姿,根据手势变换队形,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看花环舞教案吧。


   活动目标:
  1、能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手。
  2、模仿花朵轻盈的舞姿,根据手势变换队形。
  3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
  4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:
  1、已熟悉乐曲,做过小碎步的动作。
  2、手花环若干
  3、音乐磁带。

  活动过程:
  1、走走小碎步。
  ――小花瓣们在一起跳舞,会是什么样的?
  ――我们听着音乐,像小花瓣那样轻轻地跳、快乐地跳。
  ――幼儿听音乐原地走小碎步。
  2、学习基本动作。
  ――小花瓣一起欢快地跳,跳成了一个大花环。
  ――教师放慢速度哼唱乐曲,示范基本动作。
  动作一:双手叉腰,小碎步行进一小节(每拍两步),接着原地起踵一小节(每拍起踵一次)。
  动作二:两两相对,先各自拍手两下(每拍拍一下),接着相互对拍两下(每拍拍一下)。
  3、跳跳花环舞
  ――我们围成一个大圆圈,就像一个花环。我们要听着音乐快乐地跳,沿着圆心跳,跳出不同样子的花环。
  ――教师哼唱乐曲,带领幼儿学跳花环舞A段:做动作一,沿圆圈行进,幼儿组成的“大花环”转起来,最后一小节,全体幼儿面向圆心。
  ――在乐曲B段,教师,或一名幼儿扮演“花王”站在圆心,从圆圈上任意一名幼儿开始,按顺时针方向用右手间隔点人(每拍点一名幼儿)。被点到的幼儿向前一步,转身与未点到的幼儿面对面站好,直至变成双圈队形。
  ――教师哼唱乐曲,带领幼儿学跳花环舞A段:幼儿两两相对站立,做动作儿,在作后一小节还原成单圈,舞蹈继续进行。
  ――跟随音乐,幼儿完整舞蹈。教师进行必要的语言提示,使幼儿的动作跟上音乐。

  活动反思:
  幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动。通过让幼儿在唱一唱,跳一跳,玩一玩的过程中,让幼儿去体验音乐,去感知音乐,去表现音乐,从而获得很大的快乐。

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