小班音乐活动劳动最光荣教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱，感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看劳动最光荣教案吧。

 　　活动目标
　　1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。　　
　　2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。
　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐

　　活动准备
　　音乐磁带、课件、挂图

　　活动过程
　　一、游戏照镜子：
　　拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力

　　二、听听敲敲：
　　1．在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：
　　①你能听出这首曲子有什么变化吗？
　　②你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的）
　　2．再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。
　　①你能听出这首乐曲分几段吗？
　　②它们有什么不同？
　　3．请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。

　　三、唱唱跳跳：
　　1．请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？
　　2．教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。
　　3．请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。
　　4．通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。
　　5．A组演唱B组表演（合作），然后交叉练习。
　　6．迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。

　　活动反思
　　在活动的设计与实施中，教师紧紧遵循《纲要》所提倡的“既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”和“教师要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”的理念，紧紧抓住幼儿的“心”。“听一听，找一找”中有匹配成功的乐趣；“学一学，唱一唱”中有自主学习的快乐；“试一试，合一合”中有同伴合唱的喜悦。