小班音乐活动乐句练习教案反思

小班音乐教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-12-13 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班音乐活动乐句练习教案反思主要包含了活动目标,活动过程,活动反思等内容,利用动作表演的形式增加游戏趣味性,培养幼儿对音乐游戏的兴趣,鼓励大胆表现音乐的能力,锻炼幼儿对乐句韵律的感觉,帮助幼儿进一步理解音乐,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看乐句练习教案吧。


   活动目标:
  1. 利用动作表演的形式增加游戏趣味性,培养幼儿对音乐游戏的兴趣。
  2. 鼓励大胆表现音乐的能力,锻炼幼儿对乐句韵律的感觉,帮助幼儿进一步理解音乐。
  3. 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。
  4. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5. 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动过程:
  1. 激趣
  间段曲锻炼幼儿根据音乐表现创造动作的能力。
  2. 指导认知
  ① 欣赏乐句游走的音乐 听音乐有什么感觉?像是在干什么?
  ② 再次欣赏音乐,并尝试随音乐做各种身体动作。
  听音乐大家想做哪些动作?幼儿自由创造回答? 我们每个乐句用一个动作来表演一下!
  ③ 随音乐游戏,表现乐句的特点(集体、分组)
  滚球
  分组表现乐句
  要求:幼儿按照乐句来表现动作。
  3、复习巩固
  教师与幼儿起立动起来做游走的游戏:
  “请大家想出不一样的好看的动作,来当小模特,大家每个乐句学习一个小模特。”
  先有老师做游走的学习对象 请幼儿尝试做游走示范对象
  4、迁移运用
  用水族馆的的音乐,请幼儿模仿海底小动物:游戏《海底游走》
  5、扩展放松 各种各样的走每人一个乐句〈过桥〉游戏,巩固幼儿对乐句变化的理解,培养幼儿创造想象能力,
  要求:每人用一个乐句从小桥上走过来 每人想出不同的动作才能走过小桥。

  活动反思:
  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

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