小班音乐《我的朋友在哪里》教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿对节奏的认识，在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看《我的朋友在哪里》教案吧。

 　　活动目标
　　1、培养幼儿对节奏的认识。
　　2、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动过程
　　1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢？幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。
　　――今天老师带来了许多小鸭子，我们去看看他们在干吗？ 突然有只小鸭子不高兴了，该怎么办呢？ 我们去找它做好朋友好不好呢？
　　2、欣赏歌曲《我的朋友在哪里》
　　①教师：1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？ 启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。
　　②带领幼儿一起唱歌，先感受音乐，做动作
　　3、当幼儿熟悉音乐后，带领幼儿齐唱
　　4、请个别幼儿（接受能力较强的）先在老师带领下唱~并给予奖励。
　　5、一起玩找朋友的游戏。
　　――由教师发起，配合音乐节奏玩找朋友的游戏。请所有幼儿齐唱“一二三….在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友，然后2个幼儿找好朋友。以次类推
　　6、结束延伸：此活动可以用于音乐游戏中。

　　活动反思
　　通过这次音乐领域的开课，总体来说，幼儿能在轻松的气氛中学会歌曲，并会大胆地一边唱一边进行表演，学会与朋友交往的能力，体验合作与分享的快乐，较好地达到了教学的目标。不足：活动中若能再为幼儿创造一些自己游戏的空间，效果会更好。也通过这次活动，自己在今后的音乐活动教学领域里有了比较明确的目标和方向。