小班音乐活动高高兴兴上幼儿园教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动开始，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲，教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看高高兴兴上幼儿园教案吧。

 　　活动目标：
　　1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲。
　　2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动重难点：
　　重点：学唱歌曲 
　　难点：按节奏自然地跟唱。

　　活动准备： 
　　玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

　　活动开始：
　　1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”
　　2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”
　　3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” 

　　活动过程：
　　1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。
　　（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。
　　（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。
　　（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。
　　（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。
　　2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？” 
　　3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”
　　4、边做动作边念儿歌，要求读准音。
　　5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。

　　活动延伸：
　　歌曲《我爱我的幼儿园》。
 
　　活动反思：
　　通过本次活动，幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除，会不由自主的融合到教师组织的集体活动中，会和小朋友沟通，会主动接触教师，并表现出喜欢的态度，这是得到的收获。