小班音乐活动吉祥三宝教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，通过几个固定的节奏型，配合音乐形成稳定的节奏感，培养学生即兴创编的能力、反应能力和记忆力，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看吉祥三宝教案吧。

 　　活动目标：
　　1、通过几个固定的节奏型，配合音乐形成稳定的节奏感，培养学生即兴创编的能力、反应能力和记忆力。
　　2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
　　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动过程：
　　1、蒙族舞律动，稳定情绪，进入角色，为课程进行铺垫。
　　2、认识打击乐器：用打击乐器，敲打出不同的节奏。
　　3、游戏：传闲话。（每人左右各两句）
　　4、出示爸爸头饰的符号，大家一起选出代表爸爸的乐器和节奏；出示妈妈头饰的符号，大家一起选出代表妈妈的乐器和节奏；出示孩子头饰的符号，大家一起选出代表孩子的乐器和节奏。出示符号进行演奏练习。
　　5、放《吉祥三宝》的音乐并为音乐配打击乐伴奏。
　　6、提问：还有哪些音乐的表现形式可以加入其中。（舞蹈）
　　7、分成大组进行奥尔夫综合性的创编。
　　8、各组展示表演。

　　活动反思：
　　这是适合6岁儿童的课例。其中没有复杂的打节拍指挥，而是采用出示符号来指挥，很适合幼儿的年龄特点。但做课过程中，第三环节的游戏没有交代很清楚，还需要再分解，有一个由浅入深的过渡。