小班音乐活动红星歌教案反思

小班音乐教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2020-01-09 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班音乐活动红星歌教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过欣赏音乐《红星歌》,学会区别雄壮有力与缓慢抒情的音乐性质,初步认识三段体音乐,并会用动作表现,通过音乐进一步激发幼儿热爱党的情感,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看红星歌教案吧。


   活动目标:
  1.通过欣赏音乐《红星歌》,学会区别雄壮有力与缓慢抒情的音乐性质,初步认识三段体音乐,并会用动作表现。
  2.通过音乐进一步激发幼儿热爱党的情感
  3.通过找朋友做动作,提高幼儿之间的交往能力。
  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  1.幼儿已欣赏过“进行曲”、“摇篮曲”等性质的音乐。
  2.事先给幼儿讲故事《闪闪的红星》,并介绍一些革命领袖的情况和事迹。
  3.卡片两张,分别画有★和波浪线的图形。

  活动过程:
  1.介绍音乐。“上次小朋友听了《闪闪的红星》这个故事,今天老师请小朋友听一首音乐,讲的也是这个故事。名字叫做《红星歌》。
  2.倾听音乐,启发幼儿初步学习分辨三段体音乐,并能试着体会三段音乐之间的不同音乐性质。“刚才小朋友听了《红星歌》这首乐曲,谁能说出音乐中哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的?”(前面和后面一样,中间不一样)“这段音乐有几段?每一段都说了什么事情?是怎么样的 ?”
  3.选择不同图形来表示不同乐段。“老师这里有两张图,一张是“★”,一张是波浪线,每张图代表一段音乐。请小朋友想一想,哪副图表示哪一段音乐?“
  4.启发幼儿用动作表现乐段与音乐性质。“刚才小朋友听音乐说了很多红军叔叔打仗的事。你会不会用动作表现这首音乐呢?请你用好看的动作随音乐做一做。”
  5.小结。“今天我们听了《红星歌》这首音乐 ,知道这首音乐有三段,下次,老师请小朋友用乐器为这首音乐伴奏。

  活动反思:
  这次《红星歌》整个活动设计条理较清楚,图谱设计适合歌曲内容,选择的乐器适合歌曲的风格。活动中每个环节有层层递进,特别是最后环节让幼儿交换乐器、请部分幼儿演唱歌曲,把活动推向**使整个活动有提升。活动中幼儿和老师配合默契,幼儿识谱能力强,活动积极气氛活跃。

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