小班音乐活动小鞋匠做新鞋教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐，能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小鞋匠做新鞋教案吧。

 　　活动目标：
　　1、喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。
　　2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：
　　教具：
　　1、音乐磁带；
　　2、图片：剪刀（红色）、锤子（绿色）、针（黄色）
　　学具：
　　1、红、绿、黄三色垫子；
　　2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。

　　活动过程：
　　一、律动"小鞋匠"

　　二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。
　　1、师以"小鞋匠要做一双新鞋子"为题引导幼儿看老师表演歌曲。
　　2、师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。
　　3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。徒手练习各自的节奏。

　　三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。
　　1、幼儿自由探索，教师观察指导：发现了什么，怎么让你手中的"乐器"发出好听的声音。试一试哪一种"乐器"发出的声音最像你所扮演的工具的声音。
　　2、引导幼儿听音乐自然的用手中的"乐器"为乐曲伴奏。

　　四、结束
　　说一说今天游戏的感受，以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的"乐器"。

　　活动反思：
　　整个活动内容太多，小班幼儿不能完全掌握很多内容，应该把掌握音乐节奏作为活动重难点解决，根据一稿内容在活动中增添的节奏图谱没有起到重要作用，我应该在引导幼儿听音乐做动作之前引导幼儿看图谱，理解图谱意思，在理解的基础上，看着图谱做动作，这样幼儿可以自己尝试做出相应的动作。
　　在感受音乐的部分，我花的时间太多了，导致后面拖了很长时间，应该在感受音乐的时候就单纯的让幼儿听，简单的说说自己对音乐的感受，不需要花很长时间来谈感受。另外，在活动开始和结束的时候可以将活动的重难点引入其中，将重难点前置解决掉一些，为后面的环节做铺垫。