小班音乐活动雨点滴答教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，根据已有经验交流介绍下雨的各种响声，自主地探索用声音、乐器表现不同的雨声，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看雨点滴答教案吧。

 　　活动目标：
　　1、根据已有经验交流介绍下雨的各种响声，自主地探索用声音、乐器表现不同的雨声。
　　2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：
　　节奏卡片大雨、小雨图片乐器（沙球、铝板琴、铃鼓）

　　活动过程：
　　1、律动《小雨点》
　　“小雨点真调皮飞到东飞东西，你们要飞到什么地方玩呀？”
　　2、两声部歌曲《雨点滴答》
　　“雨点从高高的天空飘落下来有时快、有时慢，听听这会儿下的快还是慢？”
　　听前奏分辨快慢
　　“让我们一起唱唱快快（慢慢）飘落下来的雨？”
　　分两声部进行演唱，两位幼儿指挥。（交换声部）
　　3、谈雨
　　“雨的滴答真好听？你还听过怎样的雨声？”
　　幼儿描述不同的雨水声
　　幼儿说出并出示相应的节奏卡卡片
　　幼儿自由选择一种声音进行表现
　　1）交代操作要求：想想你要学做哪一种雨，想好了就到相应的地方看看做做。
　　2）尝试用声音和动作表现
　　看指挥分组展示，初步感受复合节奏
　　4、探索用乐器表现
　　1）要求：根据三种乐器的不同音色，探索选择为三种雨声配最合适的乐器。
　　“乐器宝宝也想学雨儿唱歌，看看他们是谁？（铃鼓、铝板琴、沙球）他们谁的声音最象沙沙，……让我们去找一个最合适的小乐器和你一起做雨。”
　　2）“你选择了什么乐器做大雨（小雨、阵雨）？为什么选这样乐器？”
　　5、节奏乐《雷神》

　　活动反思：
　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。