小班音乐手指歌教案反思

小班音乐教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-07-22 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是小班音乐手指歌教案反思,是优秀的小班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

 活动目标
  1、理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作。
  2. 发挥想象大胆用手指头变魔术,感受手指游戏的快乐。
  3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4. 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
教学重点、难点
  理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作。
活动准备
  自制教具
活动过程
  一、谜语导入激发学习兴趣
  “一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣全靠它,它是我的好朋友。”
  师:小朋友们来猜猜,这是什么呀?
  幼:手。
二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头?左手有几个?右手有几个?一共有几个?
三、结合多媒体课件,分段学习儿歌。
  1、教师伸出一共手指:让小朋友想一想一共手指头可以变什么?
  引导幼儿边做动作边念儿歌。(一个手指头呀,就像毛毛虫呀,爬爬爬)
  2、师:两个手指头又可以变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌,(两个手指头呀,就像小白兔呀,跳跳跳。)
  3、三个手指头又变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌
  4、总结前三句儿歌,带小朋友练习仿编儿歌。
四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》
  师:手指头伸出来,我们一起来变魔术吧,儿歌《手指儿歌》。。。。。。。(带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍)
五、巩固提升
  1、分组表演
  2、创编儿歌
教学反思
  小班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的注意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球。接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的氛围中学会儿歌。
  最后环节,仿编部分,我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么,创编儿歌。满足孩子的表现欲望。

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