小班主题活动好吃的苹果教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，运用多种感官感知苹果的外部特征、内部特征，学习从不同角度观察事物，对苹果产生兴趣，愿意与同伴交流自己的发现，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看好吃的苹果教案吧。

　　活动设计背景
　　科学领域教育的策略中指出：“科学就在幼儿的身边，幼儿园科学教育活动的内容选择、活动设计都要与幼儿的生活紧密联系。只有生活化的内容才是幼儿最容易理解的、最想探索的。”而苹果就是幼儿经常吃到的水果之一，苹果是什么颜色的，除了红苹果，还有什么颜色的苹果，什么味道的，什么形状的，切开的苹果里面是什么样子的？为了激发幼儿的兴趣，培养幼儿对科学活动的探索意识，我设计了本次活动——小班科学活动《好吃的苹果》。

　　活动目标
　　1、运用多种感官感知苹果的外部特征、内部特征，学习从不同角度观察事物。
　　2、对苹果产生兴趣，愿意与同伴交流自己的发现。
　　3、丰富词汇：又香又甜、光滑、舒服。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　教学重点、难点
　　教学重点：运用多种感官感知苹果的特征。
　　教学难点：愿意与同伴交流自己的发现。

　　活动准备
　　红黄苹果各若干；苹果若干个﹙每人人手一个﹚；小刀一把；削果皮刀一把；果盘一个；袋子一个；牙签一包；削好的苹果若干；榨汁机一台；量杯一个。

　　活动过程
　　（一）教师出示神秘袋子，激发幼儿的兴趣
　　请2-3名幼儿摸一摸，猜一猜袋子里是什么？

　　（二）出示苹果，运用感官感知苹果的外部特征。
　　1、看一看苹果是什么颜色的？你还见过什么颜色的苹果？
　　2、给每位小朋友发放一个苹果，和同伴比大小。
　　3、在桌子上滚一滚，说一说苹果的形状。
　　4、闻一闻苹果的味道------香香的、甜甜的。
　　5、摸一摸苹果的外形，感知苹果的外表------凉凉的、光滑的。
　　教师小结：苹果身上穿的红红的（黄黄的）衣服我们给它起一个好听的名字：叫它果皮。

　　（三）感知苹果的内部特征
　　1、教师用削果刀削去外面果皮，引导幼儿说一说果皮像什么？
　　2、教孩子认识里面白白的是果肉。
　　3、苹果圆圆的肚子里面还藏着什么，小朋友想不想看呀？
　　4、老师将苹果圆圆横着切开，像什么？小星星在哪儿？（哦，原来在果核上）
　　5、看一看，竖着切开的苹果和横着切开的苹果是不是一样的？（样子不同，苹果圆圆可真有趣！）
　　观察苹果的竖切面，认识果核和种子﹙削好的苹果﹚。
　　6、请幼儿品尝苹果，并说出味道﹙酸、甜、又香又甜……﹚以及我们吃完苹果的感觉是很舒服的。
　　7、让孩子联系生活说一说苹果还有什么吃法﹙做汤、榨果汁、做水果沙拉……﹚

　　（四）、请孩子们一起品尝苹果果汁，结束活动。
　　活动延伸：
　　继续品尝红苹果、黄苹果的味道。

　　教学反思
　　通过对以上活动的教学，发现了自己在本节课教学过程的设计上还存在着许多的不足，尤其是在孩子感知苹果的外部结构特征后，需要孩子将苹果一一放回桌子中央或是让孩子小手背后，避免孩子在接下来的教学过程中滚动苹果，甚至将苹果滚至地上。还有在孩子感知苹果的内部结构特征中，有这样一个问题：让孩子联系自己的生活说一说还有那些吃法？这个问题对小班幼儿来说有一定的难度。就小班幼儿而言，他们的生活经验还不足以让他们能够准确丰富的来回答这个问题。另外我在教学过程中应尽可能多的使用幼儿用语及口气，用最接近幼儿的思维来引导孩子感知自己的教学内容，这样才能达到更好的教学成效。