小班主题活动可爱的小动物教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，引导幼儿观察，了解常见动物的名称，形态及生活习性，使幼儿在游戏中喜欢模仿和扮演动物的角色，乐意用多种方式表达自己对小动物的喜欢，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看可爱的小动物教案吧。

　　活动设计背景
　　幼儿对于周围的生活环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其对于小动物充满了好奇，该主题活动的开展，可以让孩子们去探究动物的形态，生活习性和习惯，初步认识人与动物的关系，培养其爱护动物的情感。

　　活动目标
　　1.引导幼儿观察，了解常见动物的名称，形态及生活习性。
　　2.使幼儿在游戏中喜欢模仿和扮演动物的角色，乐意用多种方式表达自己对小动物的喜欢。
　　3.培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
　　4.学习儿歌，并理解儿歌内容。
　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点
　　句式“......（动物）是......叫的”
　　“......（动物）生活在......（地方）”

　　活动准备
　　1.小猫，小狗，小鸡，小鸭，小羊的毛绒玩具。
　　2.儿歌《可爱的小动物》录音磁带及挂图。

　　活动过程
　　（一）开始部分
　　播放儿歌《可爱的小动物》，激发幼儿对小动物的兴趣。
　　教师：“刚才，你们听到的儿歌里都有哪些小动物？”
　　（请幼儿自由表述）
　　教师：“今天，我们把小动物请到班里来，你们欢迎吗？”

　　（二）展开部分
　　1.教师出示毛绒玩具，介绍小动物的名字，请幼儿跟着教师说动物的名字。
　　2.教师逐一出示毛绒玩具，引导幼儿观察小动物的特征。
　　例如：我们先来认识一下小狗，它是‘汪汪汪汪’这样叫的。
　　“ 哪位小朋友能向老师这样给大家介绍一下其它的小动物呢？”
　　鼓励幼儿大胆表述。
　　3.游戏“看谁说得好”
　　当教师出示小动物玩具时，幼儿能够准确地说出动物的名字及叫声。
　　例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说：小羊咩咩咩。
　　（最好让所有幼儿都有机会参与游戏讲述。）
　　4.出示儿歌挂图，教师引导幼儿进行 深入理解和朗诵。

　　（三）结束部分
　　教师小结：“今天我们小朋友跟这么多小动物做游戏，你们喜欢他们吗？你们会怎样关心爱护动物朋友呢？请小朋友想一想，说一说。”

　　活动延伸
　　教师可以组织幼儿继续观察和讨论上述小动物的其它特征，例如吃什么等。

　　教学反思
　　本活动各个环节设计紧凑，合理。符合少数民族幼儿的年龄及需要，活动过程中，我运用了新的教学方法，较好的完成了本次活动的活动目标。但还是有一些需要改进的地方，如：在介绍小动物，出示手偶玩具的时候，有些地方条件有限，没有手偶玩具的，可以以绘画的形式，把小动物的外貌特征，具体形象的画出来，那样，使幼儿对小动物的认识更进一步。
　　总之，这节教学活动从设计到展出，使我收获很多，相信我在今后的不断学习和反思中，对本班幼儿的课堂教学会把握得越来越好，往后一定要努力学习，多向有教学经验的教师虚心请教，争取做一名优秀的幼儿教师。