小班主题我的小鞋教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，初步了解并认知各种鞋子，引导幼儿记住自己的鞋子并练习正确穿鞋子，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我的小鞋教案吧。

 　　活动设计背景
　　因我班级幼儿有的不会穿鞋子，有的不认识自己的鞋子经常会穿错。所以准备了这次教学活动。

　　活动目标
　　1、初步了解并认知各种鞋子。
　　2、引导幼儿记住自己的鞋子并练习正确穿鞋子。
　　3、教导幼儿自己的事情要学会自己做。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　教学重点、难点
　　教学重点：引导幼儿记住自己鞋子的颜色以及特征，并且会正确的穿鞋子。
　　教学难点：幼儿可能不太理解“自己的事情要自己做”的含义

　　活动准备
　　1、空间准备：小鞋散放的场景。
　　2、物质准备：运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋实物若干，以及相应的字卡。

　　活动过程
　　一 找找鞋子
　　1、语言导入：在这个大厅里藏着许多鞋子，它们在和我们玩捉迷藏的游戏，你们要想办法，每个人找出一双鞋。

　　二 认认鞋子
　　1、提问：你知道你找到的是什么鞋吗？[幼儿讲述，教师相应出示运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋字卡]
　　2、出示运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋的图片，和字卡进行配对。

　　三 自己的鞋子
　　1、提问：看自己的脚上，你穿的是什么鞋？
　　2·幼儿听教师指令：穿运动鞋的小朋友，跑上来；穿皮鞋的小朋友，跳上来……
　　3·教师引导幼儿说出自己鞋子的颜色和特征，加深幼儿对自己鞋子的印象。

　　四 游戏：穿鞋子
　　教师将幼儿分成几个小组分别进行游戏，看谁穿的又对又快，看谁不会自己穿鞋子。
　　教师对会自己正确穿鞋子的幼儿给于奖励。

　　五 总结
　　教师对会自己穿鞋子的幼儿进行表扬，对不会自己穿鞋子的幼儿进行积极鼓励。告诉幼儿要学会自己穿鞋子，自己的事情一定要自己做。

　　活动延伸：
　　教师教会所有幼儿会穿鞋子后，请幼儿回家表演父母看，并且给父母穿上鞋子。