小班主题镜子照照教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感知镜子带来的了趣，知道旧光碟的用途，培养幼儿爱动脑、爱实践的好习惯，知道利用旧光碟的玩法，激发幼儿的想象力，创造力，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看镜子照照教案吧。

 　　设计背景
　　为了让幼儿利用废旧物利用价值，为了提供观察和探索的空间，创造动手、动脑机会设计此活动。

　　活动目标
　　1、感知镜子带来的了趣，知道旧光碟的用途，培养幼儿爱动脑、爱实践的好习惯。
　　2、知道利用旧光碟的玩法，激发幼儿的想象力，创造力。
　　3、体验“你照、我照”在游戏中互相分享，体验合作的乐趣。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　重点难点
　　活动重点：利用光碟制作镜子，能在镜子上装饰不同的花样
　　活动难点：做出不同形状的镜子。

　　活动准备
　　1、 卡纸、亮片若干、羽毛、双面胶、剪刀、旧光碟。
　　2、制作好的镜子。

　　活动过程
　　1、 出示做好的镜子引起幼儿的兴趣。
　　教师：今天老师给你们带了什么？幼儿：“镜子”。师;小朋友想玩吗，那你们自己来做好吗？幼儿：想。
　　2、 幼儿自由说说怎么做。
　　师：谁能做出和老师不一样的镜子？(教师激发幼儿动脑筋)。
　　师：小朋友真棒，做出许多不一样的漂亮镜子。
　　3、 幼儿自由探索实践。
　　师：小朋友可以几个一组做出不同的镜子，看看哪一组做的最漂亮！（教师观察，幼儿出现问题，教师提示鼓励幼儿激发幼儿多思考多创造，并留意合作的幼儿。）
　　4、 交流展示。
　　师：你们做了许多漂亮的镜子，谁愿意来展示一下你们的做法？（教师请做法奇特的幼儿讲解和演示，激发幼儿大胆创造玩法。）

　　教学反思
　　这节课让小朋友学习了利用旧光碟制作镜子的玩法，让幼儿做出和教师不一样的镜子，激发了幼儿的想象力，创造力。让幼儿体验合作的乐趣，这节课教师特意不示范，只是在幼儿需要帮助时提示鼓励一下而已，从而，让幼儿更能发挥幼儿的想现力、创造力。