小班主题剪面条教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过教学活动，让幼儿学习使用剪刀剪直线、曲线，发展幼儿手指动作协调能力，体验剪纸的乐趣，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看剪面条教案吧。

 　　活动设计背景
　　在担任小班教学这几个月里，我发现孩子们特别喜欢手工活动课，每次我拿着剪纸图片的时候，孩子们都会围着我，用一种很期特眼神看着我，看着好奇心强的孩子们，我就设计了这节手工“剪面条”的活动课。让幼儿做面条给“客人”吃，培养幼儿的爱心，做一个快乐懂礼貌的好孩子。

　　活动目标
　　1、通过教学活动，让幼儿学习使用剪刀剪直线、曲线。
　　2、发展幼儿手指动作协调能力，体验剪纸的乐趣。
　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点
　　重点：让幼儿体验剪纸的乐趣，锻炼幼儿的小手指肌肉的灵活性和协调性。
　　难点：在活动中有的幼儿不会剪面条，面条剪成面片或剪成三角形。

　　活动准备
　　材料：剪刀，盘子，画有直线、曲线的旧报纸、彩色纸，蔬菜叶，几个布娃娃，实物图（各种各样的拉面图片）。

　　活动过程
　　一、通过谈话导入
　　1、师提问：你们的爸爸妈妈爱你们吗？你们爱你的爸爸妈妈吗？等等。（幼儿回答）
　　2、请小朋友们说一说你们的爸爸妈妈喜欢吃什么面条？

　　二、出示图片
　　请小朋友们看一看，说一说面条都是什么形状的？

　　三、教幼儿学说儿歌边做“剪，剪，剪，剪面条的动作”
　　附儿歌：
　　剪，剪，剪，剪出长长的面条，
　　请谁吃呀！请布娃娃吃。
　　剪，剪，剪，剪出宽宽的面条，
　　请谁吃呀！请某某(说出一个幼儿的名字)
　　剪，剪，剪，剪出短短的面条，
　　请谁吃呀！请某某(说出一个幼儿的名字)
　　剪，剪，剪，剪出弯弯的面条，
　　请谁吃呀！请某某(说出一个幼儿的名字)

　　四、出示布娃娃
　　1、今天我们班了几位布娃娃客人，她们肚子很饿，小朋友愿意给布娃娃做好吃的吗？那小朋友们准备给布娃娃客人做什么好吃的？（幼儿回应做面条）。
　　2、引导幼儿如何使用剪刀及使用剪刀的注意事项。
　　3、幼儿动手剪面条，并将剪好的面条放在盘子里，鼓励幼儿在做好面条在加上“佐料
　　”、“蔬菜叶”。
　　4请幼儿互相评比一比，看一看谁做得的面条最好。
　　5、请幼儿把自己做好的面条端到桌子上请客人布娃娃们吃面条。
　　6、教育幼儿在别人需要帮助的时候，我们要热情去帮助他们，做一个快乐的而有礼貌的好孩子。

　　五、活动结束，学习整理
　　师指导幼儿学会整理物品，每样物品分类放回篮子里，纸宵放入垃圾框里。

　　教学反思
　　在教学过程中目标达到了，幼儿参与的兴趣很高，也存在一些不足的问题，给幼儿配的材料有点少。存在以下几个方面：
　　1、开始老师教幼儿一起学唱儿歌，第二遍老师唱儿歌第一句，后一句让幼儿唱出本班幼儿的名字，幼儿反应能力还可以。
　　2、幼儿看见剪纸操作材料积极性很高，在加上背景是椅上的几位布娃娃客人，吸引了幼儿剪面条的兴趣。
　　3、在活动中剪面条剪得慢的幼儿，老师指导幼儿，让他们互相帮助完成，孩子们招待客人的能力很强。
　　这节活动课孩子们兴趣很高，孩子们自由互相评比，如果让我从新上这节课我会从实践过程中去改进，更完善。