小班主题活动识字“花”教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过游戏的形式让幼儿园正确识认“花”，让幼儿初步学习组词，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看识字“花”教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 通过游戏的形式让幼儿园正确识认“花”。
　　2、 让幼儿初步学习组词。
　　3、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　4、 培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、 发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：
　　教具字卡：花、红、绿、圆、春天、妈妈各一张；学具字卡；花若干；图一幅。

　　活动过程：
　　一、 出示“春天”“妈妈”引入：
　　1、 让幼儿念出“春天妈妈”； 师：小朋友，当“春天”和“妈妈”排在一起变成好朋友时，我们怎么念呀？
　　2、 将“春天”对折，引导幼儿念出“春妈妈”。
　　（1） 将“春天”对折，请幼儿说分别是哪个字宝宝。
　　（2） 将“春”和“妈妈”排在一起，请幼儿念一念。

　　二、 出示图，引出字卡“花”
　　师：瞧，春妈妈来了，她还带来了谁呀？
　　幼：花。
　　师；今天我们就来认一认“花”字是什么样子的，好不好？

　　三、 识认字卡“花”：
　　1、 教念，个别念。
　　2、 传字卡游戏： 老师拍铃鼓，幼儿传字卡，老师的铃鼓声停止时，幼儿停止传递，此时字卡在谁手上，就请谁告诉大家这个字是谁。

　　四、 组词：（以给字卡“花”找朋友的形式）
　　1、 先将字卡“红、绿、圆”送给小朋友，再请一个小朋友上来拿着字卡“花”边唱歌曲《找朋友》边找，最后请小朋友将两个字卡组合在一起变成一个新词，并请幼儿读出新词。
　　“找呀找呀找，花字宝宝找朋友，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在这里”
　　2、 引导幼儿用其它的朋友组成新词。
　　（1） 师：小朋友你们见过什么样的花呢？
　　（2） 师：小朋友你们见过什么花呢？