小班主题活动懂礼貌的孩子教案反思

小班主题教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-09-29 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班主题活动懂礼貌的孩子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,学习正确使用礼貌用语,能礼貌待人,能主动和同伴、老师打招呼,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看懂礼貌的孩子教案吧。


   活动目标:
  1、学习正确使用礼貌用语,能礼貌待人。
  2、能主动和同伴、老师打招呼。
  3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
 
  活动准备:
  1、自编故事磁带《甜嘴巴》。
  2、收集幼儿对生活小事的处理方法。
  3、生活情境图片若干。

  活动过程:
  一、以角色导入主题,激发幼儿兴趣
  (出示聪聪)师:“它是谁?”它有一个好听的名字甜嘴巴聪聪,为什么叫他甜嘴巴聪聪呢?我们来猜一猜。
  孩子们对于“甜”的认识更多的是停留在味觉的体验上,看来要让孩子更好的理解故事,首先要帮助孩子理解“甜”嘴巴。 是不是这样呢?让我们来听一个聪聪的故事。 

  二、欣赏故事磁带,并尝试续编。
  1、教师有表情地讲述故事的前部分,
  2、提问:
  (1)现在你知道为什么叫他甜嘴巴聪聪了吗? 聪聪特别有礼貌,别人听了之后就像吃了糖一样,心里觉得甜甜的,所以大家都叫他甜嘴巴聪聪。 
  (2)你喜欢聪聪吗? 为什么?
  3、续编故事——如果你是聪聪,当老师、同伴帮助你时,你会说什么?

  三、出示情境图,迁移经验讲述。
  师:这是什么地方?有谁?他们在干什么? 他们会说什么呢?

  四、讨论生活中的问题   
  1、将收集到的幼儿对生活小事的处理方法换个名字,让幼儿讨论。
  2、把幼儿讨论的结果写在黑板上

  活动延伸:
  1、学讲记在黑板上的常用礼貌言语
  2、今天谁是小聪聪?

  活动反思:
  本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿,符合小班孩子的认知特点,还让幼儿进行现场的实际练习,相信老师在以后的生活中再多加提醒和引导,孩子们一定能够习惯成自然,养成良好的礼仪习惯。

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