小班主题活动好看的花灯教案反思

小班主题教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-09-23 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班主题活动好看的花灯教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案,尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看好看的花灯教案吧。


   活动目标:
  1.欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。
  2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。
  3.发展幼儿思维和口语表达能力。
  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:
  1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。
  2.每个幼儿准备一个花灯。

  活动过程:
  1.欣赏、讲述各种各样的花灯。
  (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)
  (2)部分幼儿在集体中讲述。
  ★指导语:①我们很多小朋友带来的花灯都不一样,谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时,要注意说出自己的花灯的名称和特点。)
  (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。
  (4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?
  (5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的,有不同的形状、颜色和图案,它们也和我们一样,有不同的名字。)
  2.游戏:《玩花灯》,幼儿自由结伴,互换花灯,边欣赏边玩,体验玩灯的乐趣。

  活动反思:
  花灯是我国特有的民间艺术,是属于北方一带的,到正月十五有吃元宵赏花灯的习俗,南方就很少见,因此我们班的小朋友也不怎么了解。于是我就让幼儿看一看全国各地的各种各样的花灯。当孩子看到了漂亮的花灯,都赞叹不已。
  教师是一个活动的支持者,孩子的引导者,观察者,要善于发现、捕捉孩子的经验、信息,适当的对孩子进行引导、启发,使活动得以有效地开展。

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