小班主题活动多彩的袜子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受袜子的不同用途和特征，大胆表达自己生活中的经验，在游戏中逐步形成双的概念，尝试自己整理袜子，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看多彩的袜子教案吧。

 　　活动目标：　　
　　1、感受袜子的不同用途和特征，大胆表达自己生活中的经验。　　
　　2、在游戏中逐步形成双的概念，尝试自己整理袜子。　　
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：　　
　　小口袋一个、各式袜子大量、电话铃声录音一段　 　
 
　　活动过程：　　
　　一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣　　
　　（老师拿一只口袋里面装一只袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么）　　
　　师：（1）宝宝们，请你猜一猜我的口袋里装的是什么呀？　　
　　（2）摸摸看，有什么感觉？（软软的）　　
　　（3）什么东西会是软软的呢？我们一起来看看吧！　　
　　哇，原来是袜子呀，袜子是软软的（给幼儿摸一摸）　　

　　二、观察自己的袜子　　
　　（1）你们穿袜子了吗？在哪里？翘起来给大家看看　　
　　（2）伸出脚比比看，最喜欢谁的袜子？为什么？（引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由）　　
　　老师小结：原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。　　
 
　　三、观察老师的袜子　　
　　你们想看看老师穿的袜子吗？（故意少一只）　　
　　提问：（1）为什么笑啊？（少了一只，突出双的概念）　　
　　（2）快来帮我找找看少的袜子在哪里？（老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别）　　
　　小结：一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的　　
　　（3）看看我们自己的袜子是这样的吗？　
　
　　四、提升生活经验　
　　（1）我们为什么要穿袜子啊？　　
　　（2）有没有什么时候是不穿袜子的呀？　　
　　（3）除了我们脚上现在穿的袜子，你有没有见过别的不一样的袜子？　　
　　（出示各式袜子）提问：　　
　　（1）你认识上面的哪只袜子？　　
　　（2）爸爸的是哪只？小婴儿的袜子在哪呢？这么长的袜子是谁穿的呀？　　
　　小结袜子的功用：保暖的、好看的等　　

　　五、游戏“帮娃娃家找袜子”　　
　　（1）听，什么响了？谁来的电话呢？　　
　　（2）我们应该怎么接电话呢？（喂，你是谁呀等）　　
　　电话里请幼儿帮忙找袜子　　
　　（3）幼儿操作将袜子配对，并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。　

　　活动反思：
　　袜子是我们小朋友最亲近的“好朋友”，幼儿对它非常熟悉。袜子是孩子很熟悉的生活物品，充满了丰富的艺术美感，又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，所以非常适合小班幼儿。